人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)編寫教案-閱讀頁(yè)
2024-12-06 03:51本頁(yè)面
【正文】 什么?” (學(xué)生暢所欲言。 學(xué)生帶著自己的問(wèn)題自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。 用各種形式理解文中詞語(yǔ)?！ ∪纾骸氨M情”、“香甜”、“原諒”等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。 檢查讀文情況： 教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽(tīng)者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象?！ ≈攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想一想自己有哪些體驗(yàn)和詩(shī)中的“我”是一樣的，比如你有沒(méi)有偷偷跑出去玩耍的經(jīng)歷，玩得怎么樣?開(kāi)心嗎?要回家的時(shí)候你擔(dān)心大人責(zé)備嗎? 整體回顧全文，美讀中品味詩(shī)中所蘊(yùn)涵的情感。 小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看?！ W(xué)生獨(dú)立描紅書寫?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案4 《山溝里的孩子》 一、直接導(dǎo)入： 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》一課，再去感受山里的孩子他們是怎么上學(xué)的，他們走山路為的是什么? 二、仔細(xì)讀課文的第一部分，劃一劃相關(guān)的句子，最后再說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诼飞嫌龅搅四男├щy?可以簡(jiǎn)單寫下自己的感受。) 全班匯報(bào)： 時(shí)間長(zhǎng)：山溝里的孩子們從黑暗走進(jìn)黎明，又從黃昏走進(jìn)黑暗，可以說(shuō)是起早貪黑。(讀) 對(duì)應(yīng)的句子：清晨，天還沒(méi)亮，山溝里還黑著。讀讀這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)什么了?生答。你找找，課文中還有哪幾個(gè)句子，也是前后對(duì)應(yīng)的? 師：這些相對(duì)應(yīng)的句子，在向我們每一個(gè)人訴說(shuō)著山里的孩子上學(xué)有多難!清晨，孩子們迎著晨曦上學(xué)。當(dāng)天邊還是一片隱隱漆黑時(shí)，和我們年齡相仿的同學(xué)們就背上書包，行至離家?guī)装倮锫返目h城去上學(xué)。這是一種多么頑強(qiáng)的信念，又是一種多么執(zhí)著的追求啊! 指導(dǎo)朗讀： 讓我們大家再把孩子們克服困難去上學(xué)讓你感受最深的地方感情朗讀?！ 煟壕褪沁@種克服困難，堅(jiān)持到底的精神激勵(lì)著孩子們起早貪黑的去上學(xué)，那么除了學(xué)習(xí)，他們還有什么愿望呢?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀7自然段，然后在小組里跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么? (1)金鑰匙指什么?(指的是知識(shí)) (2)日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的尋找指的是什么?(指不怕困難，不停的發(fā)奮學(xué)習(xí)。同時(shí)也對(duì)他們一定能改變山溝的窮面貌充滿了信心和決心。描述一下未來(lái)的學(xué)校什么樣。(未來(lái)的教育更加普及化?！柏毨絽^(qū)”已成為歷史名詞，“希望工程”成為善良人們記憶中的名字?；蛟S是山里的人堅(jiān)強(qiáng)，山里的人淳樸，才使得山里孩子們的夢(mèng)更誠(chéng)懇真實(shí)。要讀的深情! 四、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。“從這座山梁，翻過(guò)那座山梁”，直到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，初升的紅日把他們擁抱”時(shí)還在上學(xué)的路上，下午放學(xué)回家時(shí)“月亮”像燈籠在迎接孩子們銀鈴般的笑聲。聯(lián)系到我們每個(gè)學(xué)生，和他們相比，你覺(jué)得你做得怎樣呢?(使學(xué)生通過(guò)比較體會(huì)自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從而受到啟發(fā)向小朋友學(xué)習(xí)，認(rèn)真刻苦讀書掌握更大的本領(lǐng)，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。那里的孩子沒(méi)有好衣服穿，沒(méi)有好房子住，更沒(méi)有零花錢。但他們知道一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，他們所有的不知道都會(huì)變成知道，所有的不可能都會(huì)變成可能，讓我們深情地呼喚，山溝里的孩子，一路走好! 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案5 《山溝里的孩子》 一、談話，揭題： 同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么上學(xué)的?想了解山溝里的孩子，他們是怎么上學(xué)的嗎?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》一課，去看看山里的孩子他們是怎么上學(xué)的?！ ∽杂勺x課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，用喜歡的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)它?！ ∪?、再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)?！ ≌l(shuí)想給大家朗讀課文?其他同學(xué)在他讀的時(shí)候想一想課文主要寫了什么呢?(課文講的是山溝里的孩子決心從書中掌握更多的知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)，他們要起早貪黑地走山路，到學(xué)校讀書。) 四、齊讀課文，全面感受課文內(nèi)容。(日積月累b組的詞語(yǔ)，要求會(huì)
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