五年級(jí)月跡知識(shí)點(diǎn)整理-閱讀頁(yè)
2024-12-06 03:41本頁(yè)面
【正文】 、穿衣鏡上、院子里、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷?、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。作者含蓄地告訴人們：對(duì)光明、美好的事物，只要執(zhí)著努力地追求，人人都能擁有。 品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語(yǔ)言，欣賞月之美，并學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單批注。 品讀優(yōu)美且富有童真童趣的語(yǔ)言，欣賞月之美。 (一)直接導(dǎo)入 (二)初讀，尋月之跡 [引導(dǎo)]：文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情? [要求]：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自由散讀文章，概括主要內(nèi)容，并做好提要?！ 引導(dǎo)]：孩子們?cè)谀膬簩さ搅嗽论E? [要求]：提煉并圈劃文章相關(guān)信息。你覺得鏡中月美嗎?美在何處? [要求]：齊讀，任選角度，展開討論?！ 翱羁畹亍毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了月的柔美、優(yōu)雅?！ 引導(dǎo)]：你還喜歡哪兒的月?為什么? [要求]：自由散讀，圈劃批注，并交流?！ 按执值?、疏疏的、累累的”等詞襯出月光的朦朧美?！ ≌w閱讀則像在讀一首詩(shī)，充滿著詩(shī)情畫意。 (四)再讀，探月之喻 [引導(dǎo)]：到了院外，孩子們并沒有停下尋找的腳步，月亮無(wú)處不在。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表著什么呢?? [要求]：深入思考。美好無(wú)處不在。 (五)拓展，書月之華 孩子們的眼中看到如此可愛、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月，你又會(huì)看到怎樣的月亮呢?挑選一處用兩三句話續(xù)寫(建議使用疊詞，運(yùn)用擬人等修辭
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