五年級月跡知識點整理-免費閱讀
【正文】 美好無處不在。 “粗粗的、疏疏的、累累的”等詞襯出月光的朦朧美。 [引導(dǎo)]：孩子們在哪兒尋到了月跡? [要求]：提煉并圈劃文章相關(guān)信息。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的事物，只要執(zhí)著努力地追求，人人都能擁有?！ 〖刀剩簩Σ拍?、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。i勞累 lěi積累 詞語解釋： 款款：慢慢地。我想，我的眼睛里也一定是會有的。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)逆@刃上發(fā)現(xiàn)了?！薄 ∨?，一個女子?！薄 ∥覀兌济婷嫦嘤U了。盡院子的花光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放下竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。你們快去尋月吧?！ 笆菢?，孩子?！ 版隙?。我們便爭執(zhí)起來，每個人都說月亮是屬于自己的。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒!” 妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒!” 我兩處去看了，兩處的水里都有月亮?！ ∥迥昙墶对论E》知識點 多音字： 屏：bǐng屏住 p237。忽然?！ ∧x課文，說說月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里。 體悟作者對美好生活的熱愛欣悅之情。 “漸漸地、慢慢”等詞句，形象地寫出了月亮冉冉升起，由虧轉(zhuǎn)盈再消失的形態(tài)變化美。又在河里，在孩子們的眼睛里找到
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