五年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文(精選4篇)-閱讀頁
2024-12-06 03:41本頁面
【正文】 六、課題研究 確定課題《培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》 制定計(jì)劃 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維?！ ∥迥昙?jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃3 一、學(xué)情分析 五年級(jí)共有學(xué)生28人。但是，不容忽視的是班內(nèi)有四、五名基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)成一直不理想，這幾名學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差外，家庭教育也相對(duì)薄弱，其中幾位家長(zhǎng)的文化素質(zhì)不高，教育孩子的方法欠妥當(dāng)。另外，本班學(xué)生之間的語文素養(yǎng)存在著較大的差距，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，特別是書寫，差距很大，有一些同學(xué)的執(zhí)筆姿勢(shì)也需糾正。但發(fā)言面不廣，課堂氣氛不夠活躍。本學(xué)期需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和知識(shí)理解方面多下力氣，力求改善。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對(duì)較高，需要師生深入開掘。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫法外，還在“語文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題――“筆下生花”，它采用話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有機(jī)部分。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求： 第一，有良好的的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字?！ 〉谌?，能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句?！ 〉谖迥芴岢鰧W(xué)習(xí)和生活中的問題，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會(huì)，書面和口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在趣味語文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施： 第一，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。 第二，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析，多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)?！ 〉谒模匾曋笇?dǎo)好課外閱讀。繼續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書?！ ×硗猓_展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫活動(dòng)，寫自己的生活，多用自己積累的語言。對(duì)于優(yōu)秀的作文要在班級(jí)展示欄里張貼。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。” 復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。 復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 根據(jù)五年級(jí)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況分析：大部分同學(xué)對(duì)字詞掌握地較好?！ ∪?、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)版塊 生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字?！ ≡~語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。對(duì)課文中帶括號(hào)的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。根據(jù)要求寫句子。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。 能讀懂程度適合的文章。 能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子?！ ≡诶斫庹n文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法?！ ∧馨匆欢ǖ捻樞?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段敘述?！ 鴮懸?guī)范，不用涂改液。 四、復(fù)習(xí)措施： 新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施： 新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容?！ ∥?、復(fù)習(xí)方法： 分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分?！ 》e累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。 作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)?！ ≈v練結(jié)合?！疚迥昙?jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選4篇）
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