中班語言吹泡泡教案-閱讀頁
2024-12-06 03:04本頁面
【正文】 ?！ 〈竽懙貐⑴c討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?！ ≌n件，春天圖景，紅、綠、黃色圓形卡片若干?！ 〈禾斓搅?，天氣暖和了?？?，有哪些顏色的泡泡呀？ 哇！有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡，真好看。看，泡泡跑到哪里去了？ 二、分段理解，學(xué)習(xí)句式?！ √釂枺骸 。?）紅泡泡叫醒了誰？它是怎么去叫的？學(xué)習(xí)動詞：飛?！ 。?）桃花發(fā)生了什么變化呀？為什么紅泡泡要去叫桃花呢？ 小結(jié)：紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹上桃花開了，桃花桃花春天到了?！ ±斫饩G泡泡部分。 ?。?）綠泡泡會怎么叫呢？幼兒學(xué)說句式，并邊做動作邊說。綠泡泡是綠色的，它叫醒了綠色的柳樹。 提問： ?。?）黃泡泡去叫醒了誰？怎么去叫的？學(xué)習(xí)動詞：轉(zhuǎn)。 ?。?）迎春花又發(fā)生了什么變化？為什么是黃泡泡來叫醒迎春花的呢？ 小結(jié)：黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了，迎春花迎春花春天到了。紅紅的桃花、綠綠的柳樹、黃黃的迎春花都笑了，說：“謝謝了，春姑娘！” 三、完整欣賞，學(xué)習(xí)朗誦?！ √釂枺涸姼璧念}目叫什么？春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡？它們分別叫醒了誰？ 分組分角色朗誦詩歌。你找到的是什么顏色的泡泡，就請你去叫醒誰，好嗎？ 幼兒分角色表演朗誦詩歌。 春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳樹、迎春花，還叫醒了許多其他的朋友?！ 〗處熡门菖輲ьI(lǐng)幼兒出去尋找春天?！ 〖t泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹上桃花開了，桃花桃花春天到了?！ ↑S泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了，迎春花迎春花春天到了?！ ?要求幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音“吹”、“串”,理解動詞“吹”、“飄”、“爆”的意思?！ 《⒒顒訙?zhǔn)備 1教師自制掛圖。 3動詞卡片“吹”“飄”“爆”。 ?。ǔ鍪疽粡垐D片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮?。 ?教師：咦！小朋友們看，圖畫里的天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎么來的呢？(理解動詞“吹”，并發(fā)準(zhǔn)音)。引導(dǎo)理解動詞“爆”） ?。?）一起說出答案“不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。 嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。 小兔子說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。（發(fā)給幾個比較能干的幼兒吹泡泡，其他小朋友看他們吹咯什么樣的泡泡）。 中班語言吹泡泡教案7活動目標(biāo)： 欣賞詩歌，感受體驗詩歌的意境美?！ ∧苡幂p柔、優(yōu)美的聲音來朗誦詩歌?！ ∧茏杂砂l(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?！ 』顒訙?zhǔn)備： 多媒體課件?！ 』顒舆^程： 一、課題引入教師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進活動室，體驗快樂情緒。大的，小的，五顏六色）這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩，你們高興不高興？（高興） 今天，泡泡王國呀，也來了許多泡泡，但是這些泡泡和老師剛才吹的泡泡不一樣，我們一起看看是哪些泡泡好不好？ 二、多媒體課件，學(xué)習(xí)詩歌 ?。ㄒ唬┏鍪緢D像引導(dǎo)語：你看到了什么？請你用好聽的話來說一說。這么漂亮的雞蛋泡泡會是誰吹的呢？為什么？誰能用完整的話說說？ 蘋果教師提問：（1）這是什么泡泡？（2）蘋果又是誰吹的泡泡？（3）為什么說蘋果是果樹吹的泡泡？誰能用完整的話說說？ 星星。誰能用完整的話說說？（星星是月亮吹的泡泡），幼兒跟讀?！ 、這是什么泡泡？（雨點泡泡）b、可是雨點泡泡不知道他是誰吹的泡泡，小朋友幫他想想？（烏云）誰能用完整的話說說？ 根據(jù)圖像，師生共同念上面四句。教師接上最后一句：我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑。 ?。?）教師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，師范讀。）我們一起來朗讀這首詩歌吧！（可跟著背景音樂邊朗誦詩歌邊表 三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌引導(dǎo)語： 你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？ 現(xiàn)在請你們到后面去找一找，找到之后輕輕的坐回自己的位置?！ ∫来握埲變菏痉斗戮?。 我發(fā)現(xiàn)樹葉是大樹吹出的泡泡。 我發(fā)現(xiàn)花朵是土地吹的泡泡；我發(fā)現(xiàn)白云是藍天吹的泡泡我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡?！ ÷吨槭切〔荽档呐菖萜咸咽请鴥捍档呐萏賰哼€會吹出哪些泡泡？（西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆）（在幼兒選擇的兩個事物中必須有一樣是圓圓的，這樣才更加貼切，更符合詩歌的意境。每三個一組把編出來的詩歌念給客人老師聽?！ 〕诉@些在我們生活中還有哪些泡泡呢？請小朋友和老師一起到外面去找一找，也把它編成好聽的詩歌好嗎？ 幼兒聽音樂走出
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