一年級期中考試數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿-閱讀頁
2024-12-06 02:01本頁面
【正文】 爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。而習(xí)慣構(gòu)成性格。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助?？傮w來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?！ ?一)到校習(xí)慣 每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣?！ ?二)聽課習(xí)慣 一年級對課堂常規(guī)要求很嚴?；卮饐栴}起立時，手必須放在兩邊。大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督?！ ?三)說話習(xí)慣 前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準備。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對40個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。所以在這里，我再強調(diào)一下，每天一個故事，對學(xué)生是非常有益處的。所以是一舉多得?！ ?五)作業(yè)習(xí)慣 我觀察了一下，很多家長家里是有老人幫忙的。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進?！ ≌埣议L在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字(田字格)給孩子默寫一下。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。我們用的課本是新課標實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。 我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴?！ ∨抛粫r，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。以后會有個別調(diào)整。不一定往前坐就一定好!我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具?！ 。骸 ≌f實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步。但是有得家長就會有意見對學(xué)校提出來，其實這樣并不利于我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開
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