【正文】 性格內(nèi)向比性格開(kāi)朗的壓力大。社會(huì)的復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，人心的難測(cè)，讓在習(xí)慣了風(fēng)平浪進(jìn)的大學(xué)校園中的大學(xué)生們更有恐懼感。加上有些同學(xué)對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意程度不高，在調(diào)查中，43%的學(xué)生選擇了不是很滿(mǎn)意，而24%表示沒(méi)感覺(jué)，這么一種狀況的確令人擔(dān)憂，專(zhuān)業(yè)方面給不了他們安全感，就外面的競(jìng)爭(zhēng)又是如此的激烈，兩者形成了反差，更是讓他們心里憂心忡忡?！　　　?lái)壓力來(lái)源這塊，43%的學(xué)生選擇了家庭壓力，可見(jiàn)份量不樂(lè)觀。寒窗苦讀十幾年，家人盼的就是子女能夠大學(xué)畢業(yè)找份好的工作，而學(xué)生本身也理所當(dāng)然地背負(fù)了這種期待。除了家人的期待，學(xué)生的壓力也來(lái)自于家庭的家境，18%的學(xué)生認(rèn)為在家庭壓力這塊，家境不好和家人關(guān)系不和諧，也是他們心里負(fù)擔(dān)的一個(gè)原因。從身邊的事例中，我們也可發(fā)現(xiàn)家庭和諧的學(xué)生性格會(huì)比較開(kāi)朗，心理承受壓力能力也會(huì)強(qiáng)很多。　　　　大學(xué)算是半個(gè)社會(huì)，我們天天都得跟老師同學(xué)打交代，相對(duì)初中高中來(lái)說(shuō)，和人打交代的頻數(shù)有了很大的提升，而且面對(duì)的人更是各種各種，這要求我們的人際交往技巧能力方面也有所提高。且不談生活在校園中，僅僅說(shuō)在宿舍，如何與舍友相處，相互磨合，也需要很好的交流，大學(xué)四年，我們幾乎都在同一個(gè)宿舍，舍友就如家人一樣陪伴在身邊，如果連和他們都溝通不好，又該如何度過(guò)這四年的大學(xué)生活。調(diào)查報(bào)告中，也有30%的人把這點(diǎn)列入了造成心理壓力的原因?！　W(xué)習(xí)壓力　　到了大學(xué)，面對(duì)了和與往不大一樣的學(xué)科，教師的教學(xué)方式也有所改變，雖說(shuō)學(xué)習(xí)的東西不會(huì)像初中高中那么多，但是要是真正學(xué)起來(lái)會(huì)比以前的多得多，再加上有些學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的科目不感興趣，慢慢學(xué)會(huì)了逃課和養(yǎng)成了厭學(xué)心理。一方面既想通過(guò)工作得到鍛煉，可卻往往對(duì)學(xué)習(xí)有所影響。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，何況生活在小型社會(huì)的大學(xué)校園里，不要跟別人比，因?yàn)椤吧酵庥猩剑送庥腥恕?，做好自己的，找好自己的定位，朝著目?biāo)腳踏實(shí)地地走，即使在過(guò)程中失敗了，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái)，因?yàn)檠蹨I解決不了任何問(wèn)題。社會(huì)是瞬間變化的，沒(méi)人可以猜測(cè)到以后哪個(gè)專(zhuān)業(yè)會(huì)有更好的出路，所以現(xiàn)在也就不會(huì)出現(xiàn)“冷”與“熱”之分。當(dāng)然專(zhuān)才也并不是不懂其他方面的知識(shí)，而是“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”?！　?。我們的出生我們不能選擇，可我們是可以通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)的，要學(xué)會(huì)體諒家人，無(wú)論家人對(duì)你什么樣的要求，但出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)你的，要始終認(rèn)清這一點(diǎn)?！　?，學(xué)會(huì)與別人訴說(shuō)。也許有些人會(huì)比較放不開(kāi)，對(duì)周?chē)娜撕褪聲?huì)采取一種防備的逃避心理，這時(shí)我們需要適當(dāng)?shù)胤畔路纻?，學(xué)會(huì)走近別人，這樣別人也才能走近你的心里。開(kāi)放心理咨詢(xún)室，讓學(xué)生有途徑去解決自己的困惑，學(xué)會(huì)把自己的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，當(dāng)然也需要心理咨詢(xún)老師尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生的秘密，更要更好地進(jìn)行疏導(dǎo)。中小學(xué)生的“壓歲錢(qián)”使用問(wèn)題已成為各媒體關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。如何用好“壓歲錢(qián)”已成為家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)共同關(guān)心的話題?！　∥夜膊稍L了8位同學(xué)，經(jīng)過(guò)細(xì)致研究，得到以下結(jié)果?！　≌{(diào)查顯示：%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)用在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上；沒(méi)有人把壓歲錢(qián)用在吃喝上；%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)交給父母；%的同學(xué)會(huì)把壓歲錢(qián)存入銀行；經(jīng)調(diào)查得知，在這些收到壓歲錢(qián)的的同學(xué)中，多數(shù)都能合理使用，有的上交給父母一部分，多數(shù)由父母將壓歲錢(qián)存入銀行。　?。?）可以把壓歲錢(qián)其中的一部分用來(lái)幫助那些需要幫助的人，對(duì)他人付出一份關(guān)愛(ài)，從小成為一個(gè)有愛(ài)心，愛(ài)幫助別人的人。　?。?）可以買(mǎi)一些水果或食品來(lái)孝敬長(zhǎng)輩?！　⊥ㄟ^(guò)這次調(diào)查，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，壓歲錢(qián)雖然是長(zhǎng)輩對(duì)我們的一種心意和鼓勵(lì)，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢(qián)，我們應(yīng)該崇尚節(jié)儉，學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢(qián)財(cái)，把壓歲錢(qián)用在有用的地方，這樣壓歲錢(qián)才花得更有意義。電池既能供電，又便于隨身攜帶，給我們的生活帶來(lái)了許多方便，所以很是受歡迎。據(jù)專(zhuān)家測(cè)試，一粒小小的紐扣電池就能污染600立方米水。你們看看，亂仍一顆電池的危害竟有這么大！廢舊電池如果與生活垃圾混合處理，電池腐爛后，其中的汞、鎘、鉛、鎳等重金屬溶出會(huì)污染地下水和土壤，再滲透進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農(nóng)作物中，破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，威脅人類(lèi)的健康。這可不是危言聳聽(tīng)?。　　∈罴僦形艺{(diào)查了好多家庭發(fā)現(xiàn)電池在家家戶(hù)戶(hù)普遍使用，你看遙控器、手機(jī)、相機(jī)、刮胡刀、電動(dòng)玩具……哪一樣能離得開(kāi)電池呢！各種不同型號(hào)的電池都普遍存在，調(diào)查報(bào)告《小學(xué)生家庭廢電池調(diào)查報(bào)告》?？照{(diào)遙控每年需4節(jié)電池，電視遙控需2節(jié)，爸爸的刮胡刀需10節(jié)（現(xiàn)改為用充電的了）媽媽的手表及汽車(chē)遙控等約需3粒紐扣電池，還有各種可充電池，對(duì)了還有我的玩具所需的電池?！　∮惺裁崔k法呢？我來(lái)告訴大家把! 我們可以在垃圾桶邊放一個(gè)專(zhuān)門(mén)收廢電池的桶，做到分類(lèi)回收，并由專(zhuān)門(mén)工廠進(jìn)行專(zhuān)業(yè)處理。如果還是有人將廢電池亂扔或與垃圾一同處理，可以進(jìn)行罰款或其他的懲罰方法?！　〔粊y扔廢電池，人人有責(zé)，從我做起，讓我們大家共同努力吧！學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇9　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，通訊方式也越來(lái)越方便快捷。面對(duì)人們生活水平的提高和技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)的價(jià)格也相應(yīng)的下降了許多，對(duì)于上大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，大部分人都不是本市人，而且還需要寄宿在學(xué)校，為了更方便的跟家人溝通，跟同學(xué)們交流，幾乎上人手一部，手機(jī)在我們大學(xué)生活中非常的普及?！　∥易鲞@次調(diào)查報(bào)告的目的是了解手機(jī)給大學(xué)生生活上帶來(lái)了哪些影響，當(dāng)然包括正面和負(fù)面的影響，希望由此引起大學(xué)生的重視，引導(dǎo)大家正確的使用手機(jī)，最大限度的消除手機(jī)給我們帶來(lái)的負(fù)面影響。下放調(diào)查問(wèn)卷80份，收回78份，%，參與調(diào)查的學(xué)生都是擁有手機(jī)的人?！　∫粏?wèn)卷的實(shí)事數(shù)據(jù)及問(wèn)題　　二關(guān)于手機(jī)對(duì)大學(xué)生生活影響問(wèn)題調(diào)查的分析報(bào)告　　事實(shí)數(shù)據(jù)樣本的基礎(chǔ)是隨機(jī)抽選出學(xué)校里各年級(jí)大學(xué)生的男女生的問(wèn)卷調(diào)查表。這份調(diào)查問(wèn)卷著重于手機(jī)情況、使用情況、學(xué)習(xí)影響、生活影響的調(diào)查。在對(duì)所有這些問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，擬從以下兩個(gè)角度切入，總體分析、分年級(jí)對(duì)比分析。當(dāng)問(wèn)到經(jīng)常使用手機(jī)嗎，79%回答經(jīng)常。大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間不等，23小時(shí)與35小時(shí)占得比例接近，且占大多數(shù)。而對(duì)于每月的話費(fèi)也是每個(gè)階段都相當(dāng)，總體　　是2040元或以上?！　‘?dāng)問(wèn)到手機(jī)主要用來(lái)干什么時(shí)，50%的人選擇上網(wǎng)，約12%的人用來(lái)看電子書(shū)，另外只有28%是打電話，而在聯(lián)系方式中，通話，發(fā)短信，聊Q飛信和人人所占的比例幾乎相同。隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)手機(jī)功能的要求也在不斷地增加，他們更希望手機(jī)除了能夠打打電話，交流感情外，還能夠給我們帶來(lái)娛樂(lè)，了解外界的信息等。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明手機(jī)對(duì)于大學(xué)生人際交往方面有著重要的影響力，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學(xué)生擴(kuò)大交往范圍，對(duì)保持一定的人際關(guān)系，良好的友誼方面有積極的影響?？梢?jiàn)，使用手機(jī)，有利于增加大學(xué)生對(duì)實(shí)施的動(dòng)態(tài)把握，對(duì)社會(huì)趨勢(shì)的把握，增加他們的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)地當(dāng)成社會(huì)生活中的一份子。但是相應(yīng)的，經(jīng)?；蛴羞^(guò)因煲電話粥或其他使用手機(jī)方式輻射到耳朵疼，或其他身體不適的情況竟然占了40%，手機(jī)在帶來(lái)方便的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，有過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課或其他嚴(yán)肅場(chǎng)合被手機(jī)　　鈴聲打斷從而不能集中精力的經(jīng)歷情況的也達(dá)到了81%?！　≡趯?duì)不同年級(jí)調(diào)查時(shí)，使用手機(jī)的情況也不一樣，大一的新生因?yàn)檎n業(yè)較少，空余時(shí)間較多，所以玩手機(jī)時(shí)間比較長(zhǎng)，而且他們剛從高中邁入大學(xué)，聯(lián)系同學(xué)，和家里打電話的次數(shù)也相應(yīng)的比大二大三的多，話費(fèi)也花費(fèi)的比較多。對(duì)于男女生，男生因?yàn)閷?duì)新聞，球賽等比女生更加關(guān)心，所以絕大多數(shù)的男生用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間比女生長(zhǎng)，而女生更加的傾向于用手機(jī)來(lái)看看小說(shuō)，發(fā)發(fā)短息等。但是如何使用它，讓它對(duì)我們的生活更有用也是需要我們注意的。　　二、長(zhǎng)話短說(shuō)，每天使用手機(jī)累計(jì)通話時(shí)間不應(yīng)超過(guò)1~2小時(shí)。　　四、左右耳交替?！　×?、盡量用耳機(jī)?！　“?、盡量不要充電時(shí)打電話。　　最重要的是我們大學(xué)生必須鍛煉自己的自制力，讓自己更有效的控制自己的行為，不讓自己過(guò)分的依賴(lài)手機(jī)，抵制手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇10　　一． 前言　　大學(xué)，我們輾轉(zhuǎn)在宿舍、教室、食堂之間，不知不覺(jué)，一年又一年的時(shí)光飛快的過(guò)去 。如果說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與愛(ài)情是藝術(shù)家創(chuàng)作中經(jīng)典的主題，那么對(duì)我們大學(xué)生而言，校園生活則是我們回憶中永恒的畫(huà)面。除了在虛擬世界中拼殺，天南地北的瞎侃，我們關(guān)注的東西，又有多少呢？　　世界飛速的發(fā)展，一次又一次的實(shí)例告訴我們，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我不了解社會(huì)、行業(yè)的最新發(fā)展，不了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展速度、發(fā)展方向，等待我們的除了死亡，還會(huì)有什么呢？　　二．調(diào)查目的　　就當(dāng)今社會(huì)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑，而新聞更是我們了解外界的一扇窗，大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)特殊群體，那我們是怎么樣看待這個(gè)問(wèn)題的呢？我們獲取新聞信息的主要來(lái)源又是什么呢？因此，我做了這份調(diào)查，來(lái)獲得相關(guān)的信息。通過(guò)調(diào)查大學(xué)生獲取新聞的方式和關(guān)注類(lèi)型，以及獲取新聞的目的和個(gè)人對(duì)待新聞的態(tài)度，來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注程度?！　∷模{(diào)查程序　　 確定調(diào)查主題、目的、意義；　　 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及修改；　　 進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，回收問(wèn)卷；　　 統(tǒng)計(jì)并整理問(wèn)卷信息；　　 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并分析；　　 根據(jù)數(shù)據(jù)信息撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告?！　×{(diào)查組織計(jì)劃以及時(shí)間安排　　 準(zhǔn)備階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、打印調(diào)查問(wèn)卷；　　 實(shí)施階段：2xxx年6月11日—6月13日（星期二～星期四），于ＡＢＣ裙樓門(mén)口和宿舍樓門(mén)口，進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放調(diào)查；　　 結(jié)果處理階段：將收集的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理和分析，以電子報(bào)告的形式做成數(shù)據(jù)庫(kù)及調(diào)查報(bào)告。調(diào)查對(duì)象中，男生問(wèn)卷有23份，占51%，女生問(wèn)卷有22份，占49%。由此可以看出，在大學(xué)期間，同學(xué)們對(duì)新聞的關(guān)注程度還是很高的。所以，大學(xué)生看新聞的頻率從整體上來(lái)看是很高的。s(“content_relate”)