灰椋鳥教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)-閱讀頁
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 歡呼） 四、檢查生字詞學(xué)習(xí)情況 默寫本課生字詞； 熟讀課文； 你最喜歡哪些寫鳥的句子？先抄下來，再說說你為什么喜歡這些句子?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 文章第四、五自然段是課文的重點(diǎn)，對(duì)灰椋鳥的歸林及它們?nèi)肓趾舐湎嘛w走，起舞爭(zhēng)鳴的景象，作者觀察細(xì)致，描述生動(dòng)形象?！ 〗叹撸捍艓А兑粋€(gè)真實(shí)的故事》 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 這堂課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《灰椋鳥》，以前，作者總認(rèn)為（出示）“灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎，有什么好看的？ 可是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一盤錄相帶卻改變了徐秀娟的看法，讓她忍不住地想親自去看一看灰椋鳥。 二、學(xué)習(xí)第四自然段 （引讀第三自然段落）我們跟隨作者選擇好觀察的位置靜靜地等候，周圍靜得出奇，?? 灰椋鳥是怎樣歸林的？ 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第4自然段，把關(guān)鍵的詞句劃出來，再仔細(xì)地品一品，在文中適當(dāng)?shù)氐胤綄懴履愕母惺??！薄 、抛プ￡P(guān)鍵詞說說體會(huì) ?、茙熞龑?dǎo) ①文中具體寫灰椋鳥排空而至的句子是哪句？ ②“大部隊(duì)”指什么？它讓你想起了什么？ 指導(dǎo)朗讀，讀出氣勢(shì)，讀出壯觀?！ ∠然貋淼镍B（ ）在呼喚： ， 后到的鳥（ ）在應(yīng)和： 。 ?、仍僮x讀這幾句話，此時(shí)，你的感受僅僅是壯觀，氣勢(shì)磅礴嗎？ ?、芍该卮??！ ∪?、學(xué)習(xí)第五自然段 師（過渡）：夕陽漸漸西沉，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不愿過早地安眠，它們?cè)诹种墟覒?，他們?cè)诟墒裁茨兀坑脛偛诺姆椒ㄗx讀第五自然段?！ 、艑W(xué)生談感受 ?、茙熜〗Y(jié)：此時(shí)，整個(gè)刺槐林成了一個(gè)天然的俱樂部，俱樂部里的彩燈便 是 ，音樂便是 ，舞池中的人兒便是 ?！ ∥濉⒖偨Y(jié)升華 此時(shí)，你還會(huì)覺得這種鳥沒什么看的嗎？學(xué)了課文，你覺得徐秀娟是一個(gè)怎樣的人？（板書：愛鳥） 師播放《一個(gè)真實(shí)的故事》，在音樂中講述徐秀娟的故事?！崩斡洝氨Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)鳥類，人人有責(zé)?！ ∽x讀、品品、巴金的《鳥的天堂》 附：板書：灰椋鳥 愛鳥 保護(hù)環(huán)境 保護(hù)鳥類 人人有責(zé) 反思： 為了讓學(xué)生能夠深刻體會(huì)灰椋鳥歸林的壯觀，同時(shí)也為了能夠輕松地帶領(lǐng)學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，我充分放手讓學(xué)生在讀中悟、悟中讀?！ ?shí)實(shí)在在地教會(huì)了學(xué)生讀書的方法，以學(xué)生為主體，讓他們讀、劃、品、寫，科學(xué)合理指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法，掌握語文知識(shí)，接受情感熏陶。因?yàn)橹挥袑W(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，能夠自己感悟到語言文字蘊(yùn)含的情趣，才會(huì)真正被課文所感染?！ 〗處熌軕{借已有的語言材料，拓寬學(xué)生思路，加強(qiáng)語言積累?！ ≡谡n文教學(xué)的過程中，能充分運(yùn)用讀、想、議等有效的語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的想象，進(jìn)行合理的思維訓(xùn)練，拓展了思維的深度和廣度。 對(duì)于灰椋鳥，學(xué)生心中有千言萬語要一吐為快，此時(shí)，老師充分給予學(xué)生這個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們暢所欲言，通過他們的筆，通過他們真情的朗讀，表達(dá)他們心中的激情，同時(shí)學(xué)生在讀寫中情感再一次得到升華，心靈再一次得到啟迪，潛移默化中受到了人文教育?！尽痘议ｘB》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）
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