趙普-教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-06 01:09本頁(yè)面
【正文】 精神，表現(xiàn)了他，及的品質(zhì)?！ 》g下列句子 ?。?）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任?！ 。?）太祖乃悟，卒用其人?！ 囤w普》教學(xué)設(shè)計(jì)3學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力?！ ?．學(xué)習(xí)趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志?！ ??！ ≮w普，北宋大臣。太宗時(shí)又兩次任宰相。趙普曾經(jīng)對(duì)宋太宗（趙匡義）說(shuō)過(guò)這么一段話：“臣平生所知，無(wú)不出此?！薄 ∫?、讀順課文 ?。ㄒ唬┬÷暲首x課文三遍，要求： ??； ??； ?！ 《?、翻譯課文 1．同桌合作，對(duì)照書(shū)下注釋，試譯課文?！ ?．質(zhì)疑答疑，精講并板書(shū)。（省略句、倒裝句） ?。?）讀之竟日。（省略句） （4）碎裂奏牘擲地?！ ±蠋熖崾痉g的方法： ?。?）在文言文中凡是國(guó)名、地名，人名，官名、帝號(hào)，年號(hào)、器物名、度量衡等，可不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無(wú)法與現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)譯?！ 。?）調(diào)整語(yǔ)序。2．趙普舉薦人才?！ 。ǘ┱n文時(shí)怎樣來(lái)刻畫(huà)人物的？采用了哪些方法，請(qǐng)舉例說(shuō)明?！薄 ?．冒死舉薦人才：“普顏色不變”、“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初?！ 。ㄋ模┳杂衫首x課文，想像趙普的形象特點(diǎn)?！边@可能嗎？ 參考：書(shū)并不在于讀得越多越好，而是在于讀精、讀透，同時(shí)要有自己的感悟，最后再經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能把書(shū)讀好、用好?！ W(xué)生交流書(shū)對(duì)自己的影響?！ ?．收集刻苦學(xué)習(xí)的名言、名句、故事。
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