好玩的輪胎幼兒園教案-閱讀頁
2024-12-06 00:40本頁面
【正文】 保持平衡，不能讓輪胎掉下來。 (3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成?！ 』顒臃此迹骸 幕顒拥脑O(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值?！ 逗猛娴妮喬ァ酚變簣@教案5 體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：好玩的輪胎。 自由探索負(fù)重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓?！ ≥喬ト舾?、標(biāo)志、圈、音樂?！ ≡谶@一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運動?！ ±蠋熯M(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。) 三、幼兒負(fù)重游戲 教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)?！ ≡谛∨笥褜W(xué)會運輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。 整個活動后，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”?！ ∮變菏窃谂c材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好?！ ?，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！ 。岣咚麄儎幼鞯膮f(xié)調(diào)性?！ 』顒又攸c 練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動作和力量?！ 』顒舆^程 ?！ ??！ ≡谝魳饭?jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位?！ 煟含F(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳?！ ?1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎?！ 煟盒∨笥?，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方?！ ∮變哼^小橋時，老師在旁邊輔助?！ 「S音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)?！ 煟盒∨笥褌兌祭哿?，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性?！ ?
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