東方明珠語文教案-閱讀頁
2024-12-06 00:38本頁面
【正文】 小結(jié)過渡：正如小朋友所說的那樣，東方明珠這座廣播電視塔不管是在白天，還是在夜晚，都顯得非常美麗。(生練習)〔3〕指明學生說說你看到了哪些不同姿態(tài)的東方明珠。可以用這樣的句式來說：我最喜歡_______，因為______________________。 〔3〕學生匯報：師適時提醒、點拔。想不想讀讀課本上是怎么來表達作者對東方明珠塔的喜愛的呢? 品讀第二自然段 〔1〕媒體顯示白天東方明珠的圖以及與之相對應的文字：這座塔頭頂藍天，腳踩大地，像個巨人。(即第二段的第二句話) (2)自讀：邊讀邊想這兩句話，你分別想讀出東方明珠塔的什么特 點來?(3)匯報： ?(高) 教師適時點評。 小結(jié)：像這樣頭頂藍天，腳踩大地，就是“頂天立地”。反復指導把這句話讀流利、讀出東方明珠的美。媒體顯示：五顏六色、五彩繽紛(學生讀幾遍)⑷指導背誦 媒體顯示白天和夜晚的東方明珠塔的圖，隱去文字，然后師引導學生背誦：白天，東方明珠塔頭頂??夜晚，塔上的燈都亮了??(小組背、自己背、集體背) 品讀第三自然段。⑶指名讀、集體讀第三節(jié)課文。 〔2〕注意：“頭”兩點為上下兩點，撇要舒展 四、課外實踐 引導：剛才我們欣賞到了東方明珠不同姿態(tài)的圖片，如果小朋友還想尋找一些東方明珠的圖片，可以回家請爸爸媽媽到網(wǎng)上查找 五、作業(yè)：尋找一些東方明珠塔的圖片。它位于中國上海黃浦江畔，浦東陸家嘴尖上，從上到下設有太空艙球體、上球體、下球體等11個圓球，宛如11顆明珠。課后反思： 朗讀課文有進步。先老師范讀，在欣賞光盤，自由練習后，指名朗讀，重點指導。 《東方明珠》語文教案5 教學過程：第一課時 一、談話導入，激發(fā)興趣 同學們，你們知道嗎?有了廣播電視塔，我們就可以看到更多電視節(jié)目了，在上海有一座廣播電視塔，她非常的有名。筆順在88頁，齊讀課題。比比看誰聽的最認真。圈完的同學自己指著課文讀三遍。 (3)下面先跟老師讀一遍，讀到“腳踩大地”時說說用什么辦法記住“踩”(4)誰有信心第一個接受挑戰(zhàn)(領讀兩遍) (2)現(xiàn)在老師要增加難度了，把拼音這個拐棍去掉，看看你會不會讀? 這幾個同學小老師當?shù)姆浅３錾麓蜗Ｍ阋材墚斝±蠋熃掏瑢W們讀。出示句子(1)、她有一個美麗的名字，叫“東方明珠”(2)，這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人?！ ∪?、粗讀課文，整體感知 (一)生字詞和難讀的句子都解決了，恭喜同學們，你們已經(jīng)成功買到進入東方明珠的門票。先請同學們自己讀一讀課文第一自然段，找一找上海廣播電視塔在哪?讀完的同學用你的坐姿告訴老師。你是從哪一句話知道這個信息的?順勢告訴學生這是告訴了我們上海廣播電視塔的位置)，多媒體出示圖片，老師指圖：這就是黃浦江，上海廣播電視塔就在她的旁邊?！皷|方明珠”，這個名字好聽嗎?誰起來讀一下!指名讀這一句，老師講評，“你讀得真努力”，誰會比他讀得更好呢?再指名讀，講評：“老師覺得你?美麗?這個詞讀得特別好!”再全班齊讀?！ ?二)學習第二自然段。小手指指著第二自然段，這一自然段的兩句話比較難度，但是我們剛才在句子立交橋里已經(jīng)解決了，根本難不倒大家對不對?誰能一字不落地讀好第一句?指生讀多媒體課件顯示東方明珠的圖以及這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人)通過這一句你讀出了東方明珠的什么特點?(高)適時點評，怎樣讀才能讀出她的高來?指名讀，師范讀，男生讀，女生讀。如果說用這句話中的一個詞語來表達一下夜晚中的東方明珠，你會用哪個詞?(五光十色)，這五光十色的夜景美不美，試試看，你能不能美美地讀讀這一句，指生讀，男生讀，女生讀。能背過的同學可以將眼睛閉上背誦 (三)學習第三自然段 這么高、這么美的廣播電視塔，她高高地屹立在世界的東方，難怪人們會這么說(顯示圖文對照的第三段自然段)上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠?！ ≌n文學完了，老師感覺意猶未盡，還想讀一讀課文，你們想不想? 四、指導寫字 出示生字方了方：看書本第88頁一起說說方的筆順，書空。觀察一下方在田字格中的位置，起來說一說寫“方”時應該注意什么?怎么寫能寫的好看，可以看看橫中線，豎中線，左半格，右半格，起筆在什么位置，收筆在什么位置。師范寫，學生書空了：是兩筆，照書說筆順，觀察在田字格中位置?！ ?
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