20xx青島版四年級下冊數(shù)學(xué)教案-閱讀頁
2024-12-05 23:49本頁面
【正文】 《年月日》的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間單位“時、分、秒”，并已經(jīng)在實(shí)際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此，教材選用了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進(jìn)行教學(xué)。 (二)學(xué)生分析 學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有了一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考的過程。 結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況我擬定了以下教學(xué)重難點(diǎn)。建立年、月、日的時間觀念?！ 「鶕?jù)以上分析和教學(xué)重難點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。知道平年、閏年等方面的知識。 過程與方法目標(biāo)： 在體驗(yàn)小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于探求知識的情感。 三、教學(xué)策略： 教學(xué)模式 本節(jié)課我采用自主探究——合作交流的教學(xué)方式，讓學(xué)生在觀察、討論、合作的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識，使自主探究的方式貫穿教學(xué)的全過程，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！ 、诓捎谜n前準(zhǔn)備、課上小組合作探究的教學(xué)方式?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程： (一)創(chuàng)境激趣，提示課題。開課伊始，以激動人心的畫面吸引學(xué)生注意。你們想看看嗎?(出示課件)讓學(xué)生說畫面呈現(xiàn)的是什么情景，這些情景發(fā)生在什么時間。讓學(xué)生找這里在記錄事件發(fā)生時用了哪些時間單位呢? (設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的年月日，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，同時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。加深對時間單位的理解。(板書課題) (二)小組合作，探究新知?！ 『献鲗W(xué)習(xí)階段： 為了有效的學(xué)習(xí)新知，我放手讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)年月日的知識，使課堂教學(xué)的起點(diǎn)對準(zhǔn)了本班學(xué)生的實(shí)際水平。如：“一年有幾個月?”“每個月的天數(shù)一樣嗎?”等等，孩子們的熱情一下子被點(diǎn)燃了，課堂變成了同學(xué)們暢所欲言的地方。(出示課件)并在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)并板書： ?、僖荒甓加?2個月。我們把每月31天的月份叫大月。我們把每月30天的月份叫小月。我們把2月有28天的。突出2月份這個特殊月?！ ∵@時，讓學(xué)生把自己的生日，在年歷上圈出來，加強(qiáng)學(xué)生對年月日的感性認(rèn)識。使每一個學(xué)生在傾聽、表達(dá)的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到成功的喜悅與合作的快樂。(課件出示) (提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識大月小月，并掌握各月天數(shù)的目標(biāo)) (3)教學(xué)到這，我考慮到小學(xué)生天生好動這一特點(diǎn)，安排了這樣一個游戲?！ ?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中樂，使知識得升華。 通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)二月的天數(shù)不一樣，那么2月份的天數(shù)有什么規(guī)律嗎?出示19932004年二月份的天數(shù)，讓學(xué)生觀察、討論、發(fā)現(xiàn)四年一閏的問題。 (設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的排列規(guī)律，通過多媒體演示，加深了學(xué)生對平閏年的判斷方法的理解，記憶，從而有效地突破教學(xué)難點(diǎn)。 最后是知識拓展計(jì)算平年、閏年的全年天數(shù)?！ ?三)拓展應(yīng)用，開發(fā)智力 整個練習(xí)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了由淺入深、由易到難的認(rèn)知規(guī)律。提高練習(xí)是一個猜生日的游戲，通過這個游戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以了解一些必要的社會知識和重大節(jié)日?！ ⊥瑢W(xué)們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課又要過去了，在這節(jié)課中你有哪些收獲呢? (設(shè)計(jì)意圖：以談話的方式進(jìn)行總結(jié)，不但重視了知識的反饋，而且重視了情感的培養(yǎng)，從而起到了知情共融的良好效果?！ ?021最新青島版四年級下冊數(shù)學(xué)教案5 整千、整百、整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法?！ ?2)用乘法來算除法：看一位數(shù)乘多少等于被除數(shù)，乘的數(shù)就是所求的商?！ ?1)除數(shù)不變，把三位數(shù)看成幾百幾十或整百的數(shù)，再用口算除法的基本方法計(jì)算?！ ?二)筆算除法 牢固掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法、步驟與格式，尤其是商中間、末尾有0的筆算算式的寫法。除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，用“0”占位。) 會判斷商是幾位數(shù)。如果被除數(shù)位上的數(shù)比除數(shù)大或相等，那么商和被除數(shù)的位數(shù)相等?！ ?2)有余數(shù)的除法：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。 (2)相同的兩個數(shù)相除商是1。0乘任何數(shù)都得0。 如乘法估算：8168≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。8≈60，就是把493估成480(480是8的倍數(shù)，也最接進(jìn)492)，然后再口算480247?！ ?
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