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20xx年學校文化建設(shè)培訓心得體會優(yōu)選匯總-閱讀頁

2024-12-05 23:10本頁面
  

【正文】 種規(guī)律性的互動,從而學生們的思想觀念、道德體系得以不同程度的提高。要想長期使小學生保持積極向上進取的精神,只有良好的校園文化才是激發(fā)小學生精神的唯一環(huán)境。人的潛能意識是一個智慧的寶藏,人很難發(fā)現(xiàn)自己的潛能意識,他需要挖掘啟發(fā),還需要特定的條件和環(huán)境,比如各種娛樂活動、知識、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學生潛能意識的良好環(huán)境。種種事實證明:不論是學生文化知識的提升,還是道德品質(zhì)的不斷提升高,都離不開校園文化給予我們的第二次生命。在我國建設(shè)有中國特色社會主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出:”要建設(shè)健康的、主動的校園   文化,樹立良好的校風、學風,使學校成為建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地”。這是人類教育史上的新篇章,也是校園文化悠遠綿長的引力和深遠的意義。我校做法如下:  ?。ㄒ唬┖葑W校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工,用用心的工作激情感染教職工。   (二)強化教職員工行為文化建設(shè)。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上   一是實施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓,抓教研教改。   三是實踐“四個負責”:為學生此刻負責,為學生未來負責,為學生一生負責,為所有學生負責。  ?。ㄈ┞鋵崒W生行為文化建設(shè)。   二是主張自主教育。教育學生應(yīng)懂得感恩。經(jīng)常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中,宣揚了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對學生進行生動的愛心教育。   四是注重好學力行。   五是關(guān)注特長教育。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。   一是加強安全教育和管理。每月進行安全自查,及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。利用班隊會進行學生疏散演練。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學生的健康成長有著巨大的影響。   一、加強物質(zhì)文化建設(shè),美化校園環(huán)境   物質(zhì)文化是一種直觀性的文化,它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍,有較強的直觀性,如校園布局、建筑裝飾、教學設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。因此,校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。   是校園環(huán)境的建設(shè)要做到“四化”,即綠化、美化、凈化、靜化。   二、加強制度文化建設(shè),強化管理機制   制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物,是為了達到無意境界而采取的一種有意識的手段,是為了保障學校教育的有章、有序和有效,目的是先用制度來強化,而后用情境來內(nèi)化。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,做到事事有章可循,如行政管理制度、德育管理制度、教學管理制度、總務(wù)管理制度、內(nèi)部體制管理制度等。內(nèi)容要具體明確、操作性強。要紀律嚴明、賞罰分明,從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。   。   。其次是建立班級圖書角,引導(dǎo)學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備12名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。   。   。要根據(jù)語文課程標準和學生年齡特點,擬定好各年級指導(dǎo)內(nèi)容,像如何查工具書、如何學會提問、如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率?!坝洝笔亲x的強化、讀的深化。   。②開好“班級讀書會”。   四、加強輿論文化建設(shè),形成優(yōu)良校風   集體是一個熔爐,能把生鐵煉成鋼,也可能是個染缸,給尚未成熟的青少年以不良影響。因此,學校要重視輿論文化的建設(shè),真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”。其次,要加強“愛校”教育,培養(yǎng)母校意識。學校應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實際情況、辦學特點,提出校訓和奮斗目標。學?!叭L”即領(lǐng)導(dǎo)的作風、教師的教風、學生的學風。   校園文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程,不可能一蹴而就,在今后的工作中我們將以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生,以嚴格的要求規(guī)范學生,以優(yōu)良的校風影響學生,以高尚的師德感染學生,以崇高的典范激勵學生,以扎實的課程發(fā)展學生,以豐富的活動提高學生,讓校園文化成為學校發(fā)展的靈
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