20xx年中職教師教學心得體會文本-閱讀頁
2024-12-05 22:54本頁面
【正文】 在熟悉全文的基礎上以林黛玉的視野為攝取鏡頭，拍出人物和環(huán)境這兩大塊來?！ ∷摹⑷谌氡硌?，激發(fā)興趣 傳統(tǒng)的語文教學模式是老師講，學生聽。如何讓他們自覺參與到學習中來，變“要我學”為“我要學”。在教學《雷雨》這類劇本時，我讓學生在理解課文內容的基礎上，將劇本改成話劇來表演，做到人人參與。2021年中職教師教學心得體會文本 一、啟發(fā)式討論，活躍氛圍 興趣是學習的動力，教學中應注意營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生多方面的興趣。 二、興趣式激學，巧教樂學 學習內容有趣，學生就容易對所學科目產生直接興趣，因此我在教學中創(chuàng)造性地使用教材，使教學內容與所舉事例更符合他們的年齡特征，更符合他們的現(xiàn)實需求。教師巧妙新穎地導入新課，可以激發(fā)學生強烈的好奇心，引起他們的學習興趣。因此，我一般在課堂上只講一些較難的、易錯的地方，給學生介紹一些更快更有效的方法；把大部分時間留給學生自主學習和上機實踐?！ ×?、健康式上網，引導學生理性上網 教學生理性上網，就是要教會學生注意掌握時間，注意選擇地點、分清主次，還要注意內容的選擇。2021年中職教師教學心得體會文本 一、中專語文教學存在的問題 語文教學在中等專業(yè)（職業(yè)）學校屬基礎課，起著輔助專業(yè)課程的作用。但就目前中專學生的語文水平來看，實在不容樂觀。這些嚴峻的現(xiàn)實引發(fā)我們對中專語言教學的深思。由于各種類型的學校及不同的專業(yè)擔負著培養(yǎng)本行業(yè)的初級技術人才的任務，故而從學校的領導者的指導思想到教職工的服務意識，都是以專業(yè)課教學為主，以文化課教學為輔。從而導致學生也輕視了語文的重要性。由于沒有可供具體參照的培養(yǎng)目標和升學壓力，不少中專語文教師認為中專生的培養(yǎng)目標主要是解決就業(yè)問題，只要專業(yè)課教師講好就行了。因此，在教學過程中不太注意教學內容，缺乏教學原則，授課無深度。上中專后，不少學生勁頭銳減，語文作業(yè)草率應付。因此，不愿動腦，怕寫作文，導致寫作能力的普遍下降。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師頭腦中更多的是教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點，強調的是標準答案，應對的是考試，關注的是分數(shù)。作為教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識，教學要從學生的經驗出發(fā)，向學生的生活世界回歸。教師要學會創(chuàng)設意境，把教科書里的知識轉化為問題，引導學生探究，幫助學生自己構建知識，在最大限度激活學生的思維?！ ?，演繹“善教”“樂學”。由于語文課程具有“開放而富有創(chuàng)新活力”的特點，藝術性和科學性在語文課堂上更能得到充分的展示，但二者要完美結合，就必須構建一種師生雙向互動的教學模式?！吧平獭币蠼處熅哂袕娏业膭?chuàng)新意識，要能創(chuàng)設良好的教學情景，引導把握知識的重點、難點，注重啟發(fā)與誘導學生，善于激發(fā)學生的興奮點，能把學過的知識加以培植、發(fā)散。 中專語文新教材注重提高學生的語文綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)了以促進學生發(fā)展為本的改革理念，突出職教特點，強化能力訓練，有利于教師在課堂改革創(chuàng)新上大顯身手，充分發(fā)揮自己的教學智慧和創(chuàng)新能力，把教學的藝術性和科學性進行完美的組合，創(chuàng)設出“善教”“樂學”的理想課堂?！墩Z文課程標準》明確指出:“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。在新教材里，許多優(yōu)秀文學作品的魅力盡情展示，人生的感悟滌蕩著求知者的靈魂。李樂薇的《我的空中樓閣》把我們帶入了縹緲朦朧的美妙境界，抒發(fā)了熱愛和追求美好自然的情感。同樣，在新教材中也不乏弘揚愛國主義，教人立志向上的文章。 。在這種大變革的背景下，我們教師首先必須努力學習教育理論，轉變教育觀念，學習新的專業(yè)知識。其次，教師要轉變自己的角色，教師不是課程被動的執(zhí)行者，而是課程的積極促進者、發(fā)展者，教師可憑自己的學識、經驗和個性來分析、處理、調適教材，設計自己的課堂設想，閱讀是語文教師的必修課。語文教師要融入文化的變革之中，追求先進文化的先進思想，不是一般地拓展知識面，多讀幾本書，而是有思考地站在一定的高度進行知識更新
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