20xx小學(xué)語文趣味活動方案設(shè)計-閱讀頁
2024-12-05 22:53本頁面
【正文】 孩子們非常喜歡這篇童話故事，這篇文章優(yōu)美的語言中所流露的那種相互幫助、相互扶持的愛，積極調(diào)動起學(xué)生的內(nèi)心情感和語言參與的積極性。尤其是小草和小河的對話，學(xué)生不知不覺中就采取了同桌合作的方式進行了分角色朗讀，我想學(xué)生們讀得那么好，興致那么高，也和平時堅持不懈的“天天練”有很大的關(guān)系。從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領(lǐng)悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人身上的長處。 過程和方法：在主動積極的思維和情感活動中，加深對課文內(nèi)容的理解和體驗?！ ∪?、設(shè)計理念 以學(xué)定教，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)，相信學(xué)生，讓學(xué)生使用學(xué)到的知識技能和方法來充分展開自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師“組織者”的功能。 讀中品位，培養(yǎng)閱讀理解的能力。教學(xué)中要做到以讀為本，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，形式多種多樣。 四、教學(xué)過程 (一)、直接導(dǎo)入 這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《小河與青草》 齊讀課題 把“與”換個詞嗎? (二)、精讀課文 師：老師給大家?guī)砹恕 ≠N圖出示：小河說說：()的小河 在小河邊貼上：青草說說：()的青草 [將直觀的小河、青草貼在黑板上，吸引了學(xué)生的注意力?！ ≈该x，齊讀。] 師：小河邊為什么會長滿青青的小草呢?我們來聽聽他們是怎么說的?！ ≌l能夸夸小河? 自讀，指名讀，齊讀?！ ⌒〔菔怯檬裁幢ё⌒『拥? 課件演示：小草用根把泥土緊緊抱住。 [表演是學(xué)生非常喜歡的形式，以演助讀可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時更好地理解了“緊緊抱住”。] (3)說話：因為小草將河岸的泥土緊緊抱住，所以小河?！ ∽宰x，指名讀，分角色朗讀。同時，讓學(xué)生進入角色進行情景朗讀，在讀中更好地感悟] 接著，他們又說起了悄悄話?！ ∧汩L得碧綠的，真讓人喜愛。 (3)小草聽了小河的話有沒有驕傲呢?他是怎么說的? 讀小草的話 實物比較：碧綠的小草 干枯的小草 問：青草會在什么情況下干枯呢? (4)說話：因為，所以?！ ∽宰x，分角色朗讀。 [讓學(xué)生通過比較的朗讀來體會詞語的運用，在讀中感悟。] 分角色，有感情朗讀全文 (三)、拓展延伸 學(xué)了這篇課文，你想說些什么? 如果我是河里的小魚，我想對小草說…… 如果我是愛到小河里游泳的孩子，我想對小草說…… [讓學(xué)生展開想象的翅膀進行說話，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、想象能力，并使學(xué)生的感情得到了深化] (四)教學(xué)“青” 觀察字，說說記憶方法 指導(dǎo)書寫
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