20xx小學(xué)語文趣味活動方案設(shè)計-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 怎樣說這句話的?你能把這種覺得自己很了不起的語氣讀出來嗎? (3)過渡：真的大家都怕北風(fēng)嗎? 學(xué)習(xí)第三自然段?！ ?1)問：北風(fēng)來了，天氣就變冷了，北風(fēng)呼呼地吹，它都吹向了誰?自讀，找出后用筆畫一畫。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 認(rèn)讀生字詞。 記憶字形，指導(dǎo)?！ 》肿匀欢沃该首x課文，教師相機(jī)指點(diǎn)?！ z查自學(xué)效果。齊讀?！ D片、生字卡片?！ 。斫庥缮纸M成的詞語?！ ?，體會小魚面對強(qiáng)大的北風(fēng)時毫不畏懼的精神?！ ≈饕鍟媱? 作業(yè)設(shè)計安排: 課內(nèi):描紅、臨寫?！ 《⒊踝x指導(dǎo) 自學(xué)課文。 (1)檢查讀書，先組內(nèi)讀，學(xué)會互評，后匯報讀，教師糾正字音、停頓。 理清脈絡(luò)，想想，課文哪部分寫了以下內(nèi)容： (1)有些動植物怕北風(fēng)，北風(fēng)很得意。 范寫，提醒注意?！ ≈该首x課文。 (2)它們怕北風(fēng)嗎?從哪兒看出來的? (3)指導(dǎo)朗讀。 (1)你怎么知道小雨不怕呢? (2)怎樣讀?(堅定、勇敢) (3)過渡：小小的魚兒竟然不怕它，北風(fēng)這下可氣壞了，它是怎樣的表現(xiàn)呢? 學(xué)習(xí)第四自然段?！ ”憋L(fēng)和小雨，你喜歡誰呢?這一篇童話故事，寫了強(qiáng)大的北風(fēng)雖然能夠使許多動植物害怕，但是勇敢而聰明的小雨卻不怕它。 有感情地背誦。 第一課時 教學(xué)過程： 一、看圖揭示課題 簡介：懷素是我國唐朝一位著名的書法家，善寫草書，有草書《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世?！ z查生字讀音。ngr236。 課文分幾自然段? 分小組朗讀自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓?！ W(xué)生描紅?！ ∽杂衫首x課文?！ ?1)學(xué)習(xí)第一自然段?！ 、诮處焼枺簯阉厥窃鯓訉W(xué)寫字的? (3)齊讀第四自然段后教師小結(jié)。 學(xué)生寫字，教師巡堂指導(dǎo)。 2021小學(xué)語文趣味活動方案設(shè)計3 背景分析:《北風(fēng)和小魚》是一篇寓言故事，講的是北風(fēng)吹來，青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，北風(fēng)認(rèn)為自己的本領(lǐng)很大，不把小魚放在眼里?！ ∩！ 煟罕憋L(fēng)這么厲害，你怕嗎? 生：我們不怕?！ 煟耗銖哪睦锟闯鰜淼?你會讀嗎?誰能讀好它? …… 我的教學(xué)觀：動感的畫面，讓學(xué)生從視覺、聽覺上感受到北風(fēng)的凜冽以及自己的感受，使學(xué)生理解北風(fēng)的厲害，以便和后文小魚的不怕北風(fēng)形成鮮明的對比?！ ≈攸c(diǎn)：學(xué)會寫本課9個生字及生字組成的詞語?！ ?3)給每個自然段標(biāo)上序號。 認(rèn)讀生字：青、邊、對、能、到、住、得、分、干?！ Γ鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左窄短，右寬長，第二筆變?yōu)?
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