有關(guān)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-12-04 22:29本頁面
【正文】 牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測(cè)量等技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會(huì)解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。 增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。 五、教學(xué)課時(shí)安排： （一）圓柱和圓錐 14課時(shí) 總復(fù)習(xí) 20課時(shí) 空間與圖形 2課時(shí) 解決問題的策略
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