小學語文骨干教師述職報告范文-閱讀頁
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。 做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。上學期撰寫論文《我談小學低年級識字教學的有效性》《好老師是怎樣練成的》交學校存檔。 在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設，打造強勢學科。 參與本年級課題組《低年級識字教學方法探究》，并積極配合完成下達的各項任務。 熟練掌握現代信息技術，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率。 五、專業(yè)技能方面 積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。 七、不足之處和需要改進的地方 對學困生的關注不夠。 培優(yōu)工作不到位。 學生作業(yè)書寫不理想。 回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，我感覺都是在學習在反思，每一次活動都有教訓和收獲。當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我
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