小班語言活動教案太陽和月亮-閱讀頁
2024-12-04 06:21本頁面
【正文】 ：白天很熱鬧，那我們可以怎樣念詩歌呢？ 小結(jié)：白天熱鬧的時候要大聲。 提問：靜悄悄的夜晚，我們又該怎樣念詩歌呢？ 小結(jié)：夜晚靜悄悄的，要小聲、輕輕的念?！ ?chuàng)編詩歌動作 引導(dǎo)語：現(xiàn)在考考小朋友哦，小鳥醒來是什么樣子的動作呀？那小樹、小朋友呢？小草、小花、小朋友睡著了是什么動作的呢？ 肢體動作搭配詩歌 引導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在我們用好聽的聲音配上好看的動作再來念一遍詩歌?！ √釂枺赫l知道現(xiàn)在是白天還是晚上呢？那白天除了小鳥、小樹、小朋友你覺得還有誰也睡醒了呢？ 引導(dǎo)語：那我們把小貓、小猴、小雞用這首好聽的詩歌來念一念。 引導(dǎo)語：那小貓、小猴、小雞可以用什么動作表演呢？動腦筋想一想，我們邊念詩歌邊配上好看的動作?！ ^(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”。 理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌?！ 』顒訙?zhǔn)備： ?、闭n件 ?、蔡?、月亮、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片⒊音樂：《歡樂頌》、《搖呀搖》 活動過程： 一、理解詩歌第一段內(nèi)容： ?、笨凑n件，提問太陽出來了，誰醒來了？ 教師小結(jié)：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧?！ 、承游?、小朋友都醒來了，他們會做些什么事情呢？他們會唱歌跳舞真熱鬧呀?！ 、锤惺軣狒[的音樂：隨《歡樂頌》的音樂，師生共舞。 ?、碧釂枺嚎?，誰出來了？小草在干什么？還有誰在睡覺？ 教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄?！ 、掣惺馨察o的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動作。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》?！ ∷?、感受音樂的性質(zhì)，體驗白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。一段是白天，很熱鬧的；一段是黑夜，靜悄悄的。 ?、猜犚魳罚骸稓g樂頌》和《搖呀搖》提問：哪段是白天，熱鬧的；哪段是黑夜，靜悄悄的？ ?、承〗Y(jié)：第一段音樂好象許多的小朋友和小動物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲熱熱鬧鬧的，是白天?！ ∥?、游戲：白天和黑夜?！ 』顒臃此迹骸 』顒又形疫x擇了幼兒熟悉的太陽、月亮作為內(nèi)容，以幫太陽和月亮找朋友作為活動的主線。在欣賞詩歌的時候，我的本意是讓幼兒找出詩歌中提到的小動物，但可能幼兒的注意都被太陽和月亮吸引了，當(dāng)我問太陽的好朋友是誰的時候，幼兒回答是月亮，卻沒有說是小動物，再次朗誦詩歌后幼兒還是回答不出來，我只能自己把詩歌中提到的小動物找出來，導(dǎo)致后面一個環(huán)節(jié)幼兒一起跟讀詩歌并檢查找出的小動物對不對不能展開，而且由于幼兒對于提問好多都回答不出來，整節(jié)課基本都是老師在講，幼兒只是坐著聽，沒有達成語言課的目標(biāo)
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