大班幼兒園教學反思(通用5篇)-閱讀頁
2024-12-04 01:17本頁面
【正文】 子們表揚了小熊組今天的表現(xiàn)。我把經(jīng)過說給了她聽。老師不能用偏激的眼光來看待孩子?！ 〈蟀嘤變簣@教學反思4 主題是結(jié)合季節(jié)展開的，活動形式豐富多彩。 亮點： 一、在活動中： 太陽傘、扇子、拖鞋開展過程中，教師和幼兒共同收集物品，進行展示、設(shè)計。 原因： 孩子有較豐富的直接感受，因此他們就會表達?！ ?孩子也有這方面的能力來設(shè)計和制作，他們就有了感受?！ 《?、幼兒喜歡制作活動，在認識西瓜的活動中，孩子們參與意識高，討論、設(shè)想積極。老師把西瓜皮先去皮，再切成小塊，放入鹽、味精、麻油等調(diào)味品進行攪拌，出來的味道是意外的好，不少幼兒是第一次吃到這個，十分開心?！ ?教師給于了孩子各種嘗試的空間，真正讓他們做活動的主人，并真正發(fā)揮了師生互動、生生互動的教學理念。 大班幼兒園教學反思5 《指南》中關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域，強調(diào)感受與欣賞，老師應(yīng)該“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。”在感受與欣賞的基礎(chǔ)上，凸顯幼兒的自主表現(xiàn)與大膽創(chuàng)新。原來在藝術(shù)活動中，老師是示范引領(lǐng)，孩子跟著學，雖然有的老師會引導(dǎo)孩子表現(xiàn)不同，但是有老師的示范在前，總是局限了幼兒的思維與創(chuàng)新。還給幼兒欣賞了蜻蜓的兒歌動畫，通過動畫欣賞蜻蜓飛來飛去的動態(tài)美；同時也能從兒歌中了解到“蜻蜓喜歡捕捉蚊子是益蟲”的信息。在此基礎(chǔ)上，我請幼兒嘗試用棉簽畫的方法畫蜻蜓，先請幾個幼兒在黑板上展示畫蜻蜓，解決蜻蜓的大小、方向等問題，然后幼兒自由作畫。當然，也有個別小朋友不敢作畫怕弄臟，說不會畫?！敬蟀嘤變簣@教學反思（通用5篇）】
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