四年級數(shù)學(xué)上冊平行四邊形的認(rèn)識教案平行四邊形的概念-閱讀頁
2024-12-03 23:56本頁面
【正文】 四邊形叫菱形。 展示結(jié)果。板書：高和底是一組對應(yīng)邊。4．了解平行四邊形的不穩(wěn)定性。師：你發(fā)現(xiàn)了什么? 試一試。對邊有什么變化？拉成了什么圖形？生：拉成了不同的平行四邊形。師：生活中也會經(jīng)常用到平行四邊形的不穩(wěn)定性。分析三者之間有什么相同點與不同點，嘗試畫一畫。展示匯報。反饋：這樣的線段有無數(shù)條。動手操作反饋：長方形變成了不同的平行四邊形。 通過操作，使學(xué)生認(rèn)識了平行四邊形的一些特點。三、課后反饋教師引導(dǎo)學(xué)生探究 1．教材第64頁“做一做”。 判斷哪些圖形是平行四邊形，并畫出每個平行四邊形的高。 2．教材第65頁“做一做”第1題。 要求學(xué)生用四根小棒動手?jǐn)[一個平行四邊形。 3．“練習(xí)十”第1～3題。反饋：擺出的平行四邊形形狀不同。 在鞏固練習(xí)中，注意通過學(xué)生動手操作來進(jìn)一步掌握平行四邊形的特點
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