五年級數(shù)學(xué)上冊第一課時教案例文-閱讀頁
2024-12-03 22:12本頁面
【正文】 時教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖，并體會統(tǒng)計是研究、解決問題的方法之一?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效的方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力?！ 〗虒W(xué)難點： 理解紅球和黃球的個數(shù)相等時，任意摸一次，摸到紅球和黃球的會是相等的?！ 〕鍪狙b有3個紅球的袋子 (1)談話：如果從中任意摸一個球，結(jié)果怎樣?(一定摸出紅球) (2)往口袋里加入3個黃球，如果從這樣的口袋里摸一個球呢?(可能摸出紅球，也可能摸出黃球) 揭題：在我們的生活中，有些事情一定會發(fā)生，有些事情會不會發(fā)生難以確定，只能說具有可能性。(板書：可能性) 二、活動體驗，探索新知?！ ?1)猜測。猜一猜，紅球和黃球可能各摸到多少次? 學(xué)生自由猜測 (2)驗證?！ ≌勗挘好跋劝汛械那驍囈粩?，然后不看球從中任意摸一個，摸出后進(jìn)行記錄，把球再放入口袋中，如此，一共摸40次。 提問：怎樣能記住每次摸球的結(jié)果呢? 以前我們用過哪些方法來記錄?(畫“√”、涂方塊…) 在生活中，你還見過哪些記錄數(shù)據(jù)的方法?(引導(dǎo)說出畫“正”字的方法) 怎樣用畫“正”字的方法來記錄呢?誰能向大家介紹一下? 教師相出示“摸球結(jié)果記錄表”，向?qū)W生介紹?！ 〖t球 黃球 ?、勖鞔_分工。請各小組在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工活動?！ W(xué)生分組實驗，教師巡視指導(dǎo)?！ 、俑餍〗M交流匯報統(tǒng)計結(jié)果，教師用實物投影展示。 提問：我們是用什么方法來記錄摸球結(jié)果的?你覺得用畫“正”字的方法來記錄好不好?(記錄簡便、整理迅速)記錄之后我們又對數(shù)據(jù)作了怎樣的處理?(填入統(tǒng)計表)可見用統(tǒng)計的方法來研究事情發(fā)生的可能性是一個很好的方法?！ 佇≌襟w?！ ∶鞔_活動要求：小組成員按順序輪流拋小正方體，并記錄朝上數(shù)字的次數(shù)?！ 』顒芋w驗：學(xué)生先分組實驗，再統(tǒng)計結(jié)果，填寫下列表格?！ 「餍〗M匯報統(tǒng)計結(jié)果，教師將數(shù)據(jù)填入下表。通過這一活動，你又明白了什么?為什么3朝上的次數(shù)差不多? 講述：根據(jù)合計欄里的數(shù)據(jù)，我們可以看出拋的次數(shù)越多，數(shù)字3朝上的次數(shù)就越接近。) 完成“想想做做”第2題 先小組討論，再展示交流，說說想法?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過找因數(shù)，觀察它們的特點，初步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義?！ ∈箤W(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造?！ 〗虒W(xué)難點： 培養(yǎng)孩子的觀察，通過探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡單的方法?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題 先復(fù)習(xí)自然數(shù)按能不能被2整除的分類。 板書課題：找質(zhì)數(shù)?！ 』顒樱浩匆黄础 ∮?2個小正方形拼成長方形，看誰拼的方法多，動作還快。) 學(xué)生匯報，教師填表(投影出示下表) 小正方形個數(shù)(n)拼成的長方形種數(shù)n的因數(shù) (1)讓學(xué)生觀察左表中各數(shù)的因數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)? (2)結(jié)合上面的發(fā)現(xiàn)，將2—12各數(shù)分為兩類，說一說這兩類數(shù)分別有什么特點。 一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫做質(zhì)數(shù)?！ 〗處煟?是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)呢?(1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?！ ⊥ㄟ^今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?你還有什么要問的? 五、
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