一年級上冊科學(xué)教案五篇-閱讀頁
2024-12-03 22:00本頁面
【正文】 分組材料 同一種植物的新鮮葉和落葉?！ 〗虒W(xué)過程： 一、統(tǒng)計(jì)收集到的樹葉 課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉，說說你是怎么收集樹葉的?，F(xiàn)在把樹葉放在桌上，以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：我撿了幾片落葉？這里面有幾種樹葉？ 二、觀察比較樹葉 質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹葉？這些葉子是同一種葉嗎？ 討論：觀察到了什么，才說它們是同一種葉？觀察到了什么，才說它們不是同一種葉？同一種葉的主要特征有哪些呢？ 比較：同時(shí)觀察所有完整的葉，我們能發(fā)現(xiàn)不同種葉有什么相同的結(jié)構(gòu)嗎？是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結(jié)構(gòu)，葉片上還有葉脈?！ ∶枋觯河^察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎？能找到這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎？（如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等）能從幾張葉的不同生長階段去推測一片葉的生長過程嗎？ 板書： 搜集樹葉 生命特征 作業(yè)： 尋找不同的樹葉進(jìn)行觀察:探訪螞蟻 教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，讓學(xué)生了解螞蟻的身體特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命?！ 〗虒W(xué)過程 一、引入?！ ?，還是放在白紙上的螞蟻? ，有利與不利的地方。 三、把螞蟻放在什么地方好一些? ，既能看清楚，又不會(huì)到處亂爬? ?用什么辦法可以使螞蟻不亂爬? ，水中央放一個(gè)小瓶蓋或小木塊，讓一只螞蟻爬到瓶蓋上。不過，用什么辦法讓螞蟻爬到瓶蓋上去呢? 四、用放大鏡觀察螞蟻?！ ！ ∥?、討論螞蟻身體的特點(diǎn)?！ ?，試著解釋螞蟻怎么不到處亂爬了?！ ?螞蟻想家了吧?如果把螞蟻放在教室地面上，螞蟻能找回自己的家嗎? 七、送螞蟻回家。在觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)中，請別忘了送小動(dòng)物們回家，讓它們回到各自的生活環(huán)境中
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