【正文】 而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。教師是一個(gè)永新的職業(yè)。作為數(shù)學(xué)老師，必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)?？傊?，教育是一門(mén)藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。此次培訓(xùn)，很多專(zhuān)家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師，成為教育家。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)課比賽又展示了各自的風(fēng)采。創(chuàng)辦的，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。主要有以下方面：積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。做了《新課堂“新”在什么地方》的講座，在傳達(dá)集中培訓(xùn)的新精神的同時(shí)，將自己多年來(lái)論文撰寫(xiě)的體會(huì)和收獲進(jìn)行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評(píng)。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的數(shù)學(xué)教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)是自己成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜?；氐綄W(xué)校，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來(lái)。在這收獲的季節(jié)，我有幸與來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起來(lái)到美麗的西子湖畔，相聚在浙江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)院——浙江省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班，感到非常的榮幸與感激。感謝培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的精心安排與組織，為期三周的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、形式多樣，既有專(zhuān)題講座：觀念新、理論精，也有教學(xué)活動(dòng)觀摩、幼兒園園所參觀：作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)，令我受益非淺，感觸頗深。但是，沒(méi)有關(guān)系，只要不違反交通規(guī)則，沒(méi)有人會(huì)阻止你上路。“太陽(yáng)每天都是新的!”孩子們就象那初升的太陽(yáng)，充滿活力、充滿生機(jī)，并且對(duì)新事物充滿好奇。創(chuàng)新型的教師要善于思考。思考是一種能力，我們一定要善于從多種角度去思考問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)他人沒(méi)有采取過(guò)的新角度，這樣才能抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。思考有助于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能更客觀、更實(shí)際、更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。“實(shí)踐出真知”，教師一定要做到努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且要有敢為人先的精神，大膽探索，作敢于吃螃蟹的人。同樣的道理，如果人的腦子長(zhǎng)期處于惰性之中，即使腦子特別靈光，也會(huì)越來(lái)越呆笨。堅(jiān)持出勤奮，堅(jiān)持出智慧，堅(jiān)持出成果，只有持續(xù)不斷地創(chuàng)造，創(chuàng)造，再創(chuàng)造，思維的火花才會(huì)異彩閃閃。教師不但教書(shū)，更重要的是育人，肩負(fù)著造就國(guó)家和社會(huì)所需要的合格人才的重任，猶其是幼兒園教師。教師不僅以自己淵博的知識(shí)、教學(xué)能力和各種有目的、有計(jì)劃的教育措施作用于孩子，而且以自己的全部心理品質(zhì)影響著每一個(gè)孩子的心靈。高品質(zhì)的老師要有一顆愛(ài)孩子的心。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育。教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)孩子的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。教師對(duì)孩子的愛(ài)是一種愛(ài)的集合，它該包括世界上除了男女情愛(ài)之外的所有的愛(ài)——像母親熱愛(ài)孩子一樣無(wú)私，像父親熱愛(ài)兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)，像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚，像姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學(xué)家熱愛(ài)真理一樣執(zhí)著而癡迷。兩個(gè)人跋涉在荒無(wú)人煙的大漠中，他們感到非常疲憊，而在翻越一座大山時(shí)他們不慎把隨身攜帶的兩壺水弄丟了一壺。同樣的一壺水，一個(gè)人看到的是失望、甚至絕望，而另一個(gè)看到的卻是希望。教師良好的心態(tài)可以激發(fā)孩子奮發(fā)向上的勇氣，點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造的火花，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)，增強(qiáng)孩子對(duì)生命人生的關(guān)注，進(jìn)而塑造孩子健全的人格。始終保持積極心態(tài)的班主任所管理的班級(jí)，就充滿朝氣和活力，具有強(qiáng)大的集體凝聚力，孩子感到輕松快樂(lè)。這是因?yàn)樵诎嗉?jí)活動(dòng)中，教師的心態(tài)會(huì)在有意與無(wú)意之間感染和影響孩子。三周的時(shí)間過(guò)得很快，專(zhuān)家的講座給了我新理念與知識(shí)，同行的研討給了我經(jīng)驗(yàn)與借鑒，幼教姐妹的交往給了我友愛(ài)與快樂(lè)……太多的收獲，太多的感動(dòng)，無(wú)法用文字表達(dá)。聽(tīng)了崔杰園長(zhǎng)的一次藝術(shù)活動(dòng)，又聆聽(tīng)了高靜組長(zhǎng)的精彩講座和李素英專(zhuān)家的課堂點(diǎn)評(píng)，所見(jiàn)所聞收獲很多。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的!