幼兒園骨干教師個(gè)人總結(jié)與幼兒園骨干教師國培計(jì)劃學(xué)習(xí)體會(huì)(精選多篇)匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:35本頁面
【正文】 談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。二、榜樣互動(dòng)最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。宋榮園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。讓孩子們真正的釋放自己。三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。并得到啟示：幼兒對玩具的認(rèn)識是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。四、修養(yǎng)身心這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。修心—修行—修能。最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。第五篇：參加北京教育學(xué)院年國培計(jì)劃體育骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)參加北京教育學(xué)院國培計(jì)劃體育骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)]沈建益XX年9月18號，我有幸參加了北京教育學(xué)院承辦的國培計(jì)劃國家骨干體育教師培訓(xùn)，心中懷著對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我機(jī)會(huì)的感恩，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的重托，暫時(shí)告別了自己的工作崗位，奔赴千里之外的北京我覺得在北京的收獲不僅僅是參加培訓(xùn)課上的收獲，還有很多其它方面的東西，它們共同構(gòu)成我的收獲，也才顯出收獲的份量。我能來參加10天培訓(xùn)而其它教師不能來，沒有來。如果沒有國培計(jì)劃的政策，沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，也就沒有我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。給我們講課的老師有教授、專家，他們往往是在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹的；還有一些一線的名師，他們往往是在當(dāng)?shù)鼗蚴?nèi)有影響的老師。韓龍淑教授講的《新課程實(shí)施中如何深化數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識》，很具有指導(dǎo)性和實(shí)用性，理論結(jié)合實(shí)際而非泛泛空談。體育課堂要體現(xiàn)體育味，不能被其它東西沖淡。只有自己站在更高的角度去看待和指導(dǎo)自己的初中體育教學(xué)法工作，才會(huì)使自己在體育教學(xué)中風(fēng)生水起如虎添翼；先天性的不足需要后天的努力。積極投身課改，不作教書匠，要作研究者，深挖實(shí)際教學(xué)中存在的問題，利用理論分析指導(dǎo)解決，注重案例研究，多寫教學(xué)案例。眼光放長遠(yuǎn)，要有追求，不局限于學(xué)校的四堵墻，積極尋求學(xué)科與其它事物的結(jié)合點(diǎn)。干這份活，吃這碗飯，要想吃得舒服，就必須自身硬。不要以為自己端的是鐵飯碗，它隨時(shí)有被打破的可能。陳雁飛老師的講座，讓我懂得以后要更多地關(guān)注學(xué)生的心理，尤其是留守兒童、單親家庭兒童；張讓我體會(huì)教師的發(fā)展之路；讓我了解到體育的誕生與發(fā)展的源遠(yuǎn)流長，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容可以歸納為追夢教育逐夢成長，三標(biāo)與體育教學(xué)，拓展訓(xùn)練與體育教學(xué)，初中體質(zhì)健康與課課練等課堂教學(xué)藝術(shù)及教師成長、創(chuàng)新教育與現(xiàn)代化信息技術(shù)、體育的應(yīng)用與發(fā)展、新教育理論及思想等幾個(gè)方面總而言之，我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下體會(huì)：在教育教學(xué)理念上進(jìn)一步得到更新，嘗試用新思想新方法去對待師生關(guān)系、課堂教學(xué)、教科研工作。我想熟練掌握體育知識，更加意識到信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，可謂是數(shù)學(xué)教學(xué)新的增長點(diǎn)，最基本的應(yīng)掌握常用的幾個(gè)軟件使用方法；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣；樹立起教學(xué)科研的意識。我不太可能進(jìn)行高深的理論研究，但可以進(jìn)行課堂教學(xué)研究，用理論指導(dǎo)我的課堂教學(xué)；要有居安思危的意識，要有不斷提高自己的想法。要想適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就必須在業(yè)務(wù)上要精益求精。回校后我要時(shí)不時(shí)地翻開筆記看看，查查資料，上網(wǎng)搜索資源等進(jìn)行后續(xù)的深化學(xué)習(xí)，后續(xù)的自我培訓(xùn)。并且，我們積極參加了備課，對于我是一種鍛煉，是一種經(jīng)歷經(jīng)歷就是財(cái)富。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)畫上了句號，但北京之行必將在我人生經(jīng)歷的畫卷上永遠(yuǎn)留下一筆。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但自己的后續(xù)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我要以此為契機(jī)，在以后的教學(xué)實(shí)踐自覺地進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)，努力使自己最大程度地提高。我愿將收獲與同事們分享，與其它老師分享。
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