幼兒園綜治宣傳月活動工作總結(jié)與幼兒園美工個人工作總結(jié)匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:33本頁面
【正文】 其他優(yōu)秀作品中，可以感受到其獨特的審美體驗和別具匠心的審美創(chuàng)造。拓展他們表現(xiàn)的空間，對創(chuàng)作能起到潛移默化的作用。充分利用活動室的走廊空間，布置成幼兒畫廊。在這樣的環(huán)境中，幼兒的思維得到不同程度的啟發(fā)，幼兒能夠按照自己的興趣，主動自由地開展美術(shù)活動，他們的創(chuàng)造力也得到了較好的發(fā)揮。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力。對于所有的孩子來說，這個階段正是最自由的階段。環(huán)境是兒童生活和受教育的場所，為幼兒創(chuàng)設(shè)美的生態(tài)環(huán)境可以讓幼兒受到熏陶的感染。例如，我們中班幼兒結(jié)合主題活動，將幼兒作品布置在活動室的墻面上。孩子們說：秋天是個豐收的季節(jié)，有許多好吃的水果。不一會兒，各種各樣的水果便在孩子們的筆下誕生了。他們的天真童趣、獨特的想法，突破了成人的思維方式，久而久之，形成獨立創(chuàng)作的習(xí)慣，促進(jìn)藝術(shù)思維能力的發(fā)展。國慶節(jié)、迎新年往往是孩子們最為熟悉、興奮的節(jié)日。大班幼兒一把剪刀，幾張彩紙就在孩子的手中轉(zhuǎn)動、跳躍著，不一會，彩帶，拉花、窗花便一下子涌現(xiàn)出來。在自己布置的環(huán)境中去慶祝自己的節(jié)日，心里可別提多高興啦。他們從中找到了一種藝術(shù)感覺，在賞心悅目中得到精神上的滿足，藝術(shù)上的享受，從而激發(fā)幼兒對折紙和美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。將有特色、創(chuàng)新的，有明顯顯進(jìn)步的作品，展示在大廳的幼兒畫展中，可以激發(fā)幼兒成功的喜悅
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