【正文】 教職員工快樂的精神家園。扎實做好全員培訓，促進全園教師專業(yè)成長。理論培訓：繼續(xù)組織全體教師認真學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，以目標解讀為切入口，以年級組為單位進行研討，年級組推選骨干教師將自己的學習體會結(jié)合教育教學實踐進行解讀，使培訓更接地氣，更具現(xiàn)實指導意義。崗位培訓：規(guī)范保育后勤人員操作流程，增強服務意識，提高業(yè)務能力。要大量收集幼兒游戲材料，按主題開展豐富的游戲活動。要認真組織每天的集體教學活動，減少集體教學活動后更要確保每次集體教學活動的質(zhì)量和高效。要從研究讓兒童有的玩走向研究玩中促發(fā)展。同時要對一些常規(guī)問題如沙池中動物糞便的處理、戶外活動防曬與保暖等進行思考與改進。一是進行備課改革。要將主題活動目標分解到集體教學活動、游戲活動、戶外活動、閱讀活動、日常活動五個板塊，并撰寫周活動反思，本學期將開展備課改革后的專題研討活動。各年級組長要認真組織，精心準備（備會），圍繞階段工作重點進行專題研討，特別是將區(qū)域游戲內(nèi)容作為重點內(nèi)容進行研討。二是開展班級特色課程展示。本學期將開展班級特色課程展示活動，各班可通過圖片、文字、視頻、幼兒活動等進行綜合性的展示，幼兒園將推薦優(yōu)秀班本課程參加縣“課程敘事”活動。鼓勵教師結(jié)合本園實際和幼兒特點，把日常教學與課題研究緊密結(jié)合，樹立幼兒一日生活即課程的觀念，以市“十三五”課題《基于兒童本位的園本課程建構研究》為抓手，以區(qū)域游戲為突破口，有序開展研究工作；積極推進縣微型課題研究。努力提升全園教師的學習意識、研究意識，從而能用理論來更好地指導教育實踐。結(jié)合“班級特色課程展示”活動，創(chuàng)建班級文化，形成班級特色，打造出幼兒園的特色課程。開展豐富多樣的家園互動活動，發(fā)揮“家長委員會”及“家長助教”的作用，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況，鼓勵幼兒積極參與，展示自己的特長，體驗參與活動的樂趣，增強家園共育的有效性，共同促進幼兒和諧發(fā)展。學期末采取無記名投票方式，調(diào)查家長對教工的師德師風、工作態(tài)度、業(yè)務能力等方面的滿意度，收集家長的建議意見，在理性分析的基礎上采取相應的改進對策。（四）后勤工作。對后勤各崗位進行培訓、觀摩評比、考核，增強服務意識，提高服務技能。繼續(xù)實施工作考核制度。把好入園關，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防工作，控制、減少疾病發(fā)生率。在制訂食譜時，遵循營養(yǎng)充足、平衡膳食的原則。配合上級保健部門對幼兒進行體檢，加強對體弱兒、肥胖兒的管理，利用現(xiàn)代化管理手段，完善幼兒保健業(yè)務檔案。開學初與食品供應商簽訂食品供應協(xié)議書?？茖W、合理地安排幼兒膳食，規(guī)范操作，嚴格執(zhí)行食品的采購、烹調(diào)等規(guī)章制度。保健老師、食堂炊事員經(jīng)常到班級觀察幼兒的進餐情況，不斷完善食譜的制定和食物的烹調(diào)方法，搭配出營養(yǎng)豐富且受幼兒喜愛的食品。保育老師嚴格按照《保育員一日工作流程》規(guī)范操作，自覺做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生，做到每天一小掃、每周一大掃、隨臟隨掃，給孩子創(chuàng)造一個潔凈、安全舒適的學習生活環(huán)境。保育老師要配合班級老師管理好班級，主動參與指導幼兒游戲和區(qū)域活動，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。完善安全管理組織網(wǎng)絡，落實園內(nèi)安全責任制，安全月報制，強化責任追究制及考核獎懲制。嚴格執(zhí)行幼兒午間交接制、早晚班輪值制、幼兒飯菜先食留樣制，加強水電管理、玩具檢查、維修、藥品保管等安全工作，做到層層負責，責任到人。加強對幼兒的安全教育，通過參觀、游戲、演習等形式引導幼兒掌握一些安全知識和技能。11月份組織一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。做好財務人員變動的交接工作。合理使用幼兒園經(jīng)費，在各項開支上做到精打細算，節(jié)約開支，同時，盡量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。加強園資園產(chǎn)管理，落實管理責任制。嚴格執(zhí)行財務制度，做好各項費用的申報、審批、收交、結(jié)算工作。會計室每月上報結(jié)算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。幼兒伙食與教師伙食嚴格分開，單獨核算，收支情況每月向家長公布。完善20XX年度以來的文書、保育保健、會計、基建、設備儀器、實物等檔案的歸檔工作，在整理的過程中認真、細致、科學劃分保管期限與分類范圍，便于檢索、利用，使我園的檔案工作逐步完善，更好地服務于教育教學工作，迎接縣檔案驗收。、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，組織教職工練習健身晨操、基本功展示、秋季趣味運動會等活動，提升教職工各方面素質(zhì)，為創(chuàng)造和諧校園文化氛圍而提供活動展示平臺。塑造我園“關愛幼兒、團結(jié)協(xié)作、奉獻在崗”的教師隊伍新形象?！扒嗨{工程”活動為抓手，注重青年教師和新進教職工的培訓，進一步豐富“青藍工程”的內(nèi)涵，加大對青年教師成長考核的力度。，讓全園教職員工通過民管會充分表達自己的心愿，大膽地為幼兒園的發(fā)展和建設出謀劃策。、圖書捐贈活動。建立困難職工、困難幼兒檔案，在心理、物質(zhì)上多