學(xué)生慶六一兒童節(jié)的演講稿例文與學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)樂高的教學(xué)方法與反思匯編-閱讀頁
2024-11-23 02:40本頁面
【正文】 的不足之處。甚至有時(shí)候一些淘氣行為也反映了幼兒的求知欲，他們一般喜歡拆拆卸卸,通常剛剛搭建好的模型，一瞬間就被孩子們破壞了。溝通與互動(dòng)：這個(gè)時(shí)候孩子的個(gè)性初步開始形成，他們開始能控制自己，顯得有主見，：老師搭建的是什么啊？我會(huì)回答：小鳥。他們可能會(huì)想自己在平時(shí)看電視，看書時(shí)，里面說的那個(gè)是大雁，孩子們就會(huì)反駁說：那不是小鳥，是大雁。性格也慢慢形成，孩子們喜歡家長和老師的贊揚(yáng)，但是要有前提條件，他們必須做的很好，有進(jìn)步才能得到家長和老師的表揚(yáng)，讓他們知道只有付出了，才會(huì)有收獲。與家長的交流：父母是孩子的第一所學(xué)校，在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。另外還有些家長對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng)，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。只有不好的教育,決沒有教育不好的學(xué)生，我將會(huì)在未來的教學(xué)中，努力用自己的耐心，愛心以及進(jìn)取學(xué)習(xí)的態(tài)度，來改善自己在教育教學(xué)上
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