學(xué)前班工作規(guī)劃書與學(xué)前班管理計劃匯編-閱讀頁
2024-11-23 01:28本頁面
【正文】 。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學(xué)習(xí)自我保護的技能。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：（1） 讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習(xí)慣。（2） 好習(xí)慣從我開始！回家掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒主動地有興趣地自己看圖書。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子，關(guān)心愛護他們。在這學(xué)期五個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的思想品德和知識技能。但還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調(diào)皮，控制能力不強。幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。個別幼兒內(nèi)向，膽量小，自我保護較弱。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們班級的首要任務(wù)。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。⑴開展“我上學(xué)前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。二、工作要點?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、。（1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。（3）讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。三、衛(wèi)生保健工作每天做好衛(wèi)生檢查工作，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，防止傳染病流行。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。五、工作措施認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認(rèn)真組織實施；備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細致填寫充實；細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，定期進行家訪，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育；總之，在這個學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！學(xué)前班管理計劃一、班級情況本班共有學(xué)前班兒童30人，男生11人，女生19人。本班學(xué)生中，大來自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學(xué)生；有寄宿生3人。二、思想黨和的教育方針，以學(xué)校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切學(xué)校工作的，從學(xué)校工作和學(xué)生思想，抓好班級管理工作，學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校德育工作安排，少年兒童實踐活動。與學(xué)生一起好本學(xué)期活動的主題，組織和學(xué)生靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、進取的班級。（2）布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的意識，顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。班級小干部是班主任的左右手。幫助小干部威信；，鼓勵小干部大膽工作，指點工作方法；，要求小干部在知識、能力上更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各給全班模范帶頭作用；，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠干部小集體、健全的輿論，帶動整個班集體批評與自我批評，集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。觀察、與學(xué)生談心、各方意見，起的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。要調(diào)動家長的性，共識，學(xué)校教育好孩子。
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