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科研工作心得體會(huì)總結(jié)與科研工作總結(jié)4篇匯編-閱讀頁

2024-11-23 00:46本頁面
  

【正文】 出目前在生產(chǎn)中無法解決的問題。另外,項(xiàng)目部在生產(chǎn)生活中,有任何創(chuàng)新的想法、優(yōu)化的施工工藝、有效的生產(chǎn)組織、小改小革、或者新設(shè)備的引進(jìn)等,凡是能促進(jìn)安全生產(chǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,均可以在會(huì)上提出來分享??刂瞥杀?,提高技能,大力推廣光面爆破我單位施工隊(duì)伍主要以巷道開拓掘進(jìn)為主要工作,但是由于施工人員大都來自礦周邊的農(nóng)民工,技能水平上有欠缺,導(dǎo)致施工工程中巷道的成型經(jīng)常出現(xiàn)超欠挖的現(xiàn)象,煤巷空幫需充填,巖巷超挖需多次復(fù)噴,勞動(dòng)力增加,材料投入增加,生產(chǎn)率降低,單位功效工程量大大降低。XX年,我單位還組織全體技術(shù)人員采用巡查的方式對(duì)各個(gè)項(xiàng)目部的光爆進(jìn)行檢查,并采用打分制進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)罰對(duì)等。推行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),打造本質(zhì)安全型企業(yè)我單位積極與義煤公司同步,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)文件會(huì)議精神,要求自己的施工隊(duì)伍配合礦方,大力推行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。首先對(duì)技術(shù)人員培訓(xùn),以項(xiàng)目部為單位下發(fā)各種操作規(guī)程,《煤礦安全規(guī)程》,《煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)和要求》等各種專業(yè)書籍,同時(shí)技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn),讓其知道怎么操作,要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)算優(yōu)良,并不定時(shí)下井現(xiàn)場監(jiān)督。這樣子的做法,使施工隊(duì)伍整體素質(zhì)都得到了很大程度的提高。三、科技獲獎(jiǎng)情況及成果推廣(一)、科技論文:自八月份以來科技論文發(fā)表情況:“新義煤礦水力壓裂試驗(yàn)與效果分析”獲獎(jiǎng)且論文在《煤礦開采》中發(fā)表?!榜R力散注膠加固頂板技術(shù)在煤巷中的應(yīng)用”獲獎(jiǎng)且論文在《義煤科技》中發(fā)表?!奥?lián)合支護(hù)在軟巖、近煤層大斷面巷道中的應(yīng)用與探討”獲獎(jiǎng)且在《義煤科技》中發(fā)表。本次施工果斷大膽地采用了24工鋼支撐穩(wěn)車、一次混凝土澆注到位的施工工藝,施工工期3天比預(yù)計(jì)工期提前1天,同時(shí)節(jié)約了模盒制作費(fèi)用約5萬元,施工經(jīng)束后測(cè)量偏差均符合要求?!拌従g車集中控制系統(tǒng)的改造”,該項(xiàng)革新是在井巷工程施工中很實(shí)用的一項(xiàng)技術(shù)改造,在新安礦16區(qū)風(fēng)井立井的建設(shè)過程中,集中控制系統(tǒng)的使用比單獨(dú)控制穩(wěn)車,在起落井筒懸掛設(shè)備的時(shí)間由60分鐘—100分鐘縮短到20分鐘—30分鐘,同時(shí)節(jié)省了人員操作,提高了施工效率。“zcy45全液壓側(cè)卸式裝巖機(jī)載煤巷掘進(jìn)中的應(yīng)用與改進(jìn)”,該項(xiàng)應(yīng)用很大程度上解決工人勞動(dòng)強(qiáng)度高,架棚困難,掘進(jìn)速度慢等問題,為煤巷掘進(jìn)中實(shí)現(xiàn)機(jī)械化攉煤、加快掘進(jìn)速度、提高安全系數(shù)、減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度、減員增效等方面將起到推動(dòng)作用?!敖簬r巷分次卸壓預(yù)留巖柱快速過斷層防突技術(shù)實(shí)踐”,采用正頭排放鉆孔措施,釋放了正前的瓦斯,使瓦斯含量、瓦斯壓力降低,突出危險(xiǎn)性降低,防止過斷層帶發(fā)生煤與瓦斯突出事故,同時(shí)預(yù)留安全巖柱貫通施工瓦斯釋放孔,大大減少鉆孔巖孔長度,節(jié)約了打鉆時(shí)間,由于第一次進(jìn)行瓦斯釋放,第二打鉆夾鉆、頂鉆、噴孔現(xiàn)象大大減少,顯著提高了打鉆速度,使巷道提前2個(gè)月貫通。(三)、成果推廣:凡獲獎(jiǎng)技術(shù)革新項(xiàng)目或者發(fā)表的論文,通過oa網(wǎng)的形式發(fā)給各個(gè)單位的技術(shù)人員。目的在于達(dá)到生產(chǎn)工藝最優(yōu)化,生產(chǎn)效率最大化。加大與高校院所和專業(yè)廠家的合作力度,及時(shí)將具備推廣價(jià)值的項(xiàng)目和成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力,通過成果—專利—產(chǎn)品的運(yùn)行模式,讓創(chuàng)新人員得到甜頭。 思路陳舊,部分創(chuàng)新思路還被束縛在自己單位的小圈子內(nèi),思路不長遠(yuǎn)科技創(chuàng)新意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。將從創(chuàng)新工作的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式上下功夫,把創(chuàng)新活動(dòng)開展得更生動(dòng)、有意義。 讓員工更多的了解身邊的創(chuàng)新、提高更好的創(chuàng)新交流平臺(tái)。要進(jìn)一步解放思想,擺脫一切影響科技發(fā)展的陳舊觀念的束縛,樹立敢于創(chuàng)新、敢為人先的思想,做到觀念上先人一步,思路上高人一招,舉措上勝人一籌,有利于發(fā)展生產(chǎn),提高效益,就要大膽地闖,大膽地試,大膽地干,立足實(shí)際,面向生產(chǎn),圍繞提高經(jīng)濟(jì)效益,在科技工作的基礎(chǔ)性、實(shí)用性、應(yīng)用性上下功夫, 努力在生產(chǎn)建設(shè)中多出成果、出好成果?,F(xiàn)行的稅收優(yōu)惠政策主要是一種區(qū)域性稅收優(yōu)惠政策,即只是針對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。針對(duì)我國目前企業(yè)所得稅制中存在的問題,首先應(yīng)統(tǒng)一內(nèi)、外資企業(yè)所得稅,適時(shí)地取消外商投資企業(yè)的優(yōu)惠措施,在統(tǒng)一的企業(yè)所得稅制中明確對(duì)高科技企業(yè)的優(yōu)惠政策。同時(shí)對(duì)其購置的生產(chǎn)性固定資產(chǎn)按購置價(jià)款的一定百分比(國產(chǎn)設(shè)備可適當(dāng)提高)實(shí)行加速折舊。這樣增強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行科研開發(fā)的積極性,降低其失敗的風(fēng)險(xiǎn)損失。利用有限的資源,對(duì)重點(diǎn)工作和重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行有效地管理。精選學(xué)校科研工作總結(jié)范文本學(xué)期課題研究繼續(xù)圍繞學(xué)校申報(bào)的市級(jí)“十二五”課題《課堂師生互動(dòng)有效策略研究》的方案,積極走“科研興師,科研強(qiáng)?!敝?,明確了“師生認(rèn)知互動(dòng)的有效策略”的研究方向——課堂有效提問策略研究,切實(shí)做好課堂教學(xué)改革,形成捆綁式集體備課氛圍,進(jìn)而打造高效課堂。此調(diào)查就是為了更好地了解“有效提問策略研究”的基礎(chǔ)狀況,掌握一手材料,為下一步科研活動(dòng)的開展及研究奠定基礎(chǔ)。采用的問卷是結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況及為服務(wù)課題研究而設(shè)計(jì)的,問卷主要是圍繞學(xué)生喜歡的上課形式、學(xué)生喜歡的提問方式、學(xué)生答疑的心理需求、傳統(tǒng)課堂形式的改良等四大項(xiàng)內(nèi)容而分解的15個(gè)小問題來進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查問卷是圍繞教師課前預(yù)設(shè)提問準(zhǔn)確度、授課時(shí)提問效果、提問后師生信息交流等三大項(xiàng)內(nèi)容而分解的10個(gè)小問題來進(jìn)行調(diào)查研究的。學(xué)生問卷反饋的信息是:學(xué)生喜歡上課形式多樣化,提問方式多樣化,學(xué)生答疑的心理需求值得教師關(guān)注,傳統(tǒng)課堂需注入新時(shí)代元素。那么,這些信息值得我們思考,我們所要采取的對(duì)策就是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),完善體制、明確責(zé)任。搭乘常規(guī)教學(xué)活動(dòng),突出科研,提高功效。二、課堂有效提問觀摩課從11月22日——12月3日,我校相繼開展了初中數(shù)學(xué)、初中語文和小學(xué)語文的“有效提問教學(xué)策略研討暨集體備課觀摩課”活動(dòng)。本次授課教師有初中數(shù)學(xué)教師牛勇和王洪鳳。小學(xué)語文學(xué)科的授課老師是張秋鳳和李文艷。杜宏偉和劉英麗兩位老師的習(xí)作課,都能夠圍繞“明確體裁→主題立意→合理選材→安排結(jié)構(gòu)”這樣四個(gè)隱形環(huán)節(jié)進(jìn)行,并能極其巧妙地把“提問”應(yīng)用于各個(gè)環(huán)節(jié),在環(huán)環(huán)相扣的追問中達(dá)到“有效”的目的。在提問時(shí)能夠語言親和,對(duì)回答問題的學(xué)生評(píng)價(jià)均是鼓勵(lì)式的,極大地調(diào)動(dòng)了孩子們參與互動(dòng)的積極性。三次課后,都得到了專家的精彩點(diǎn)評(píng)。這樣大型的科研活動(dòng),也是全體教師相互學(xué)習(xí)和提升自己教育教學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會(huì),大家暢所欲言,針對(duì)“有效提問”這一專題進(jìn)行深層研討。家長們給本次活動(dòng)留下了極其寶貴的建議,為提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量積累了一些不同角度的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三、課堂有效提問記錄匯總為了進(jìn)一步探討學(xué)科課型的有效策略,優(yōu)化課堂提問教學(xué)技藝,明確師生認(rèn)知互動(dòng)的有效策略,在進(jìn)行“課堂有效提問觀摩課”的同時(shí),設(shè)計(jì)了一份“有效提問課堂記錄表”,此表是根據(jù)我校師生實(shí)際情況設(shè)計(jì)的,內(nèi)容針對(duì)“提問目的、提問時(shí)機(jī)、提問語言、 提問后學(xué)生反映、提問后的評(píng)價(jià)”等五方面的10個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行記錄的。(具體活動(dòng)內(nèi)容記錄及總結(jié)都在前一項(xiàng)中體現(xiàn),此處不再重復(fù))課堂有效提問反思體會(huì)任何一項(xiàng)活動(dòng)后的反思都很重要,這有利于查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鋪墊下一步工作。要求授課教師進(jìn)行授課反思,特別是課題組成員,每人都分別上交一份心得體會(huì)和科研工作總結(jié)。30屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集活動(dòng)本學(xué)期共征集論文、教育敘事等14篇,上交教育學(xué)院科研所。教師政績、業(yè)績證書統(tǒng)計(jì)工作教師政績:東三省1人次,省級(jí)3人次,市級(jí)14人次,校級(jí)9人次??蒲袌?bào)本學(xué)期編輯設(shè)計(jì)了兩份科研報(bào),分別是“有效提問策略研討反思”和“有效提問策略研討總結(jié)”。新聞動(dòng)態(tài)6條,教育科研11條,學(xué)生工作5條,教師工作5條。度課題科研工作總結(jié)范文“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo),自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、思想認(rèn)識(shí)在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在師德方面,熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、工作方面這學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了上好課,我做了下面的工作:認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。課堂上的情況。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在已來到的xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
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