六年級美術教學計劃-閱讀頁
2024-11-22 03:15本頁面
【正文】 、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。二、教材分析，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統(tǒng)藝術的精華之作。在經(jīng)濟全球化的背景下，我國的傳統(tǒng)藝術日益受到現(xiàn)代社會生活方式，尤其是西方文化的挑戰(zhàn)，如何正確對待我國傳統(tǒng)藝術，如何從小培養(yǎng)學生熱愛本國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術的美好情感，是新世紀賦予每一個藝術教育工作者的任務。本欄目擷取傳統(tǒng)藝術中的精品，同時符合學生不同年齡階段欣賞特點，使學生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺印象，并能初步了解我國傳統(tǒng)藝術的種類以及特征。，本欄目小學階段以我國工藝美術作品為主，中學階段以繪畫、雕塑、建筑為主。本冊選取了中國古代的漆器，有戰(zhàn)國的虎座立鳳、彩漆豆，西漢的彩繪云龍紋漆案與杯盤，明朝的黑漆描金云龍紋藥柜。用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等，一般稱為漆器。從文獻記載和現(xiàn)存實物兩方面來看，戰(zhàn)國的漆器工藝已經(jīng)十分成熟，至漢代則達到了高峰。三、教學目標不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。四、教學策略與措施：注重審美能力的培養(yǎng)。重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。確立學生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。運用多種教學手段。五、教學進度第一課《徐悲鴻與奔馬》第二課《戲曲人物》第三課《水墨人物》第四課《畫家林風眠》第五課《蔬果造型》第六課《秋之韻》第七課《做做陶藝》第八課《中國扇子》第九課《小小果殼箱》第十課《流動的風景線》1第十一課《公交站臺設計》1第使二課《街市新貌》1第十三課《生活與科幻》1第十四課《窗外的風景》1第十五課《新家園》1第十六課《金銀器》1第十七課《中國的文化與自然遺產(chǎn)》
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1