六年級美術教學計劃-資料下載頁
2024-11-22 03:15本頁面
【正文】 的樂趣。不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學策略與措施：注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。確立學生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。學生的自評與互評。運用多種教學手段。8泛利用各種課程資源。五、教學進度第一課《徐悲鴻與奔馬》第二課《戲曲人物》第三課《水墨人物》第四課《畫家林風眠》第五課《蔬果造型》第六課《秋之韻》第七課《做做陶藝》第八課《中國扇子》第九課《小小果殼箱》第十課《流動的風景線》1第十一課《公交站臺設計》1第使二課《街市新貌》1第十三課《生活與科幻》1第十四課《窗外的風景》1第十五課《新家園》1第十六課《金銀器》1第十七課《中國的文化與自然遺產(chǎn)》。第 9 頁 共 10 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 10 頁 共 10 頁
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