六年級美術(shù)教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-11-13 03:15本頁面
【正文】 的樂趣。不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡單組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)策略與措施：注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。確立學(xué)生的主體地位本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生的自評與互評。運用多種教學(xué)手段。8泛利用各種課程資源。五、教學(xué)進度第一課《徐悲鴻與奔馬》第二課《戲曲人物》第三課《水墨人物》第四課《畫家林風(fēng)眠》第五課《蔬果造型》第六課《秋之韻》第七課《做做陶藝》第八課《中國扇子》第九課《小小果殼箱》第十課《流動的風(fēng)景線》1第十一課《公交站臺設(shè)計》1第使二課《街市新貌》1第十三課《生活與科幻》1第十四課《窗外的風(fēng)景》1第十五課《新家園》1第十六課《金銀器》1第十七課《中國的文化與自然遺產(chǎn)》。第 9 頁 共 10 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 10 頁 共 10 頁
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