六年級美術(shù)教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-11-22 03:15 本頁面
【正文】 五、教學(xué)進(jìn)度第一課《徐悲鴻與奔馬》第二課《戲曲人物》第三課《水墨人物》第四課《畫家林風(fēng)眠》第五課《蔬果造型》第六課《秋之韻》第七課《做做陶藝》第八課《中國扇子》第九課《小小果殼箱》第十課《流動的風(fēng)景線》1第十一課《公交站臺設(shè)計》1第使二課《街市新貌》1第十三課《生活與科幻》1第十四課《窗外的風(fēng)景》1第十五課《新家園》1第十六課《金銀器》1第十七課《中國的文化與自然遺產(chǎn)》。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。從文獻(xiàn)記載和現(xiàn)存實(shí)物兩方面來看，戰(zhàn)國的漆器工藝已經(jīng)十分成熟，至漢代則達(dá)到了高峰。本冊選取了中國古代的漆器，有戰(zhàn)國的虎座立鳳、彩漆豆，西漢的彩繪云龍紋漆案與杯盤，明朝的黑漆描金云龍紋藥柜。本欄目擷取傳統(tǒng)藝術(shù)中的精品，同時符合學(xué)生不同年齡階段欣賞特點(diǎn)，使學(xué)生首先對這些優(yōu)秀的作品留下深刻的視覺印象，并能初步了解我國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類以及特征。二、教材分析，映入眼簾的就是一幅幅我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華之作。學(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨(dú)特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。造型和審美能力相對低年級比較強(qiáng)。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。教
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