銀行20xx年年度培訓(xùn)工作總結(jié)-閱讀頁
2025-01-06 16:30本頁面
【正文】 培訓(xùn)越來越重視學(xué)員的參與程度，學(xué)員的地位已從傳統(tǒng)的客體轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w，學(xué)員的參與程度越高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性越強(qiáng)，培訓(xùn)效果越好。 培訓(xùn)資本向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化能力不足。 建立健全現(xiàn)代培訓(xùn)體系，將人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本，是下一階段亟需解決的難點(diǎn)和重點(diǎn)， 一年來，我行的干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但仍然面臨著一些問題和困難，制約了工作的進(jìn)一步深入 ，這些問題主要是：一是基層行參加高層次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)有限，干部思路難以開闊，視野難以拓寬；二是轄內(nèi)的常規(guī)技能培訓(xùn)相對缺乏交流，整體業(yè)務(wù)培訓(xùn)存在效率不高，資源浪費(fèi)等問題；三是具有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資力量不足，目前的各類培訓(xùn)多數(shù)是應(yīng)付當(dāng)前工作需要，滿足不了干部對高深層次知識(shí)的需求；四是教育經(jīng)費(fèi)相對不足，對員工在職參加高層次學(xué)歷教育的積極性有一定影響。加強(qiáng)練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，通過學(xué)后練、練后用的通關(guān)演練模式來切實(shí)提高客戶經(jīng)理的營銷實(shí)戰(zhàn)技能 ； 二是新員工的崗位技能。 （ 二 ） 建立 兩個(gè)平臺(tái)，提升知識(shí)水平 一個(gè)是利用 內(nèi)網(wǎng) 平臺(tái)學(xué)習(xí)通用知識(shí)。 題庫的建設(shè)需要總行各相關(guān)條線的大力支持和配合，各條線 根據(jù)自身需要組織相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)后可以利用在線考試及時(shí)檢測學(xué)習(xí)結(jié)果，同時(shí)也可以不斷豐富題庫。網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人是二級(jí)分行培訓(xùn)對象中的一個(gè)核心團(tuán)隊(duì)，是最基層的管理者。 （ 四 ） 整合一支隊(duì)伍，增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)能力 整合兼職教師隊(duì)伍。另外，在 不斷 提高 “講課型”兼職教師水平的 同時(shí) ，積極 培養(yǎng)部分有潛力的兼職教師從 “講課型”向“教練型”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，輸送加強(qiáng)員工技能和應(yīng)用培訓(xùn)所需的內(nèi)訓(xùn)師資，從而豐富、擴(kuò)充兼職教師隊(duì)伍功能，為行內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的更好開展發(fā)揮更大作用。結(jié)合崗位任職資格考試工作的展開，在制度上將崗位培訓(xùn)和干部上崗、轉(zhuǎn)崗、晉升等工作結(jié)合起來，同時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)干部抓 員工 教育工作的好壞作為績效考核的一項(xiàng)內(nèi)容； 進(jìn)一 步改進(jìn)培訓(xùn)方法，拓寬培訓(xùn)
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