20xx年秋季人教版部編本四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表人教版四年級(jí)語(yǔ)文下-閱讀頁(yè)
2024-11-20 03:10本頁(yè)面
【正文】 興趣，最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣。另外，對(duì)于一些名言警句、諺語(yǔ)、古詩(shī)，教學(xué)時(shí)應(yīng)該把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺(jué)積累。第二，語(yǔ)文體的中的閱讀篇目增多了。第四，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文。另外，四年級(jí)上冊(cè)課文的文化含量加大了，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達(dá)到以下水平： （1）會(huì)自己提出問(wèn)題，提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。
（4）基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 盡可能地讓學(xué)生快樂(lè)地寫作，逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣，培養(yǎng)修改作文的能力。
六、 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹(shù)立“和自己比”的信念。
采取“一幫一”的方式，時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。
七、教學(xué)進(jìn)度安排 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 周 次 日期 課時(shí) 安排 教學(xué)進(jìn)度 第一周 — 6 開(kāi)學(xué)第一課 觀潮 走月亮 第二周 — 5 現(xiàn)代詩(shī)二首 4*、繁星 口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境 習(xí)作：推薦一個(gè)好地方 第三周 — 6 語(yǔ)文園地 第一單元測(cè)試 一個(gè)豆莢里的五粒豆 第四周 — 6 蝙蝠和雷達(dá) 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 8*蝴蝶的家 習(xí)作：小小“動(dòng)物園” 第五周 — 2 語(yǔ)文園地 第六周 — 5 第二單元檢測(cè) 古詩(shī)三首 第七周 — 爬山虎的腳 1蟋蟀的住宅 口語(yǔ)交際：愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力 6 習(xí)作：寫觀察日記 第八周 — 6 語(yǔ)文園地 第三單元檢測(cè) 1盤古開(kāi)天地 第九周 — 6 1精衛(wèi)填海 1普羅米修斯 15*、女媧補(bǔ)天 第十周 — 6 習(xí)作：我和 過(guò)一天 語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 第十一周 — 6 第四單元檢測(cè) 1風(fēng)箏 1麻雀 第十二周 — 6 習(xí)作例文：爬天都峰 小木船 習(xí)作：生活萬(wàn)花筒 第五單元檢測(cè) 第十三周 — 6 1牛和鵝 1一只窩囊的大老虎 陀螺 第十四周 — 6 口語(yǔ)交際：安慰 習(xí)作：記一次游戲 語(yǔ)文園地 第十五周 —— 6 第六單元檢測(cè)2古詩(shī)三首：出塞 涼州詞 夏日絕句 2為中華之崛起而讀書(shū) 第十六周 — 6 23*梅蘭芳蓄須 24*、延安，我把你追尋 習(xí)作：寫信 語(yǔ)文園地 第十七周 — 6 第七單元檢測(cè) 2王戎不取道旁李 2西門豹治鄴 第十八周 — 5 27*故事兩則 扁鵲治病 紀(jì)昌學(xué)射 口語(yǔ)交際：講歷史故事 習(xí)作：我的心兒怦怦跳 第十九周 —— 6 語(yǔ)文園地 第八單元檢測(cè) 綜合復(fù)習(xí) 第二十周 —— 6 綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
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