20xx初中年級生物教師工作計劃-閱讀頁
2024-11-20 02:35本頁面
【正文】 究性學(xué)習。
二、學(xué)生情況分析
九年級的學(xué)生由于在初一和初二已進行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習了一大部分，對初中的生物學(xué)知識有了一個大體的了解，對生物學(xué)的學(xué)習方法有了一個大體的掌握。
因此學(xué)生對教師的適應(yīng)能力較差。大部分同學(xué)成績較差，對生物學(xué)知識缺少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習方法知之甚少。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利。
三、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現(xiàn)象進行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點。
第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學(xué)生認識基因的作用。
第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點是生命的進化的原因。 第二單元，知識比較簡單，主要通過學(xué)生對過去知識的復(fù)習，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護生物的感情。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習中在對課本已先預(yù)習了的前提下，學(xué)生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行老師講解和學(xué)生有目的探究。邊學(xué)習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程。 加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，特別是記憶方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。
充分利用已有的練習題，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。
充分利用學(xué)生學(xué)習小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。
注意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學(xué)
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