【正文】 進課程實驗。使教師進一步理解新課標的理念和要求，熟悉新教材的編排體系和編寫特點。交流前段時間的教學成果；4月份：進行交互聽課活動；考試評價研討；寫字比賽，進行作業(yè)評選，每班選五個作業(yè)本參加本年級書寫比賽。小學年級組工作計劃8一學期以來，我們六年級組全體教師都能做到愛崗敬業(yè)，教書育人，工作上扎實嚴謹，相互配合，積極進取，自加壓力，爭先恐后，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。本組的三位領導蔣z主任、張z主任、王z連主任平時對自己要求很嚴格，無論是師德，還是教育教學工作，都能以身作則起到榜樣作用，堪稱楷模，對本組教師總能熱情幫助，及時指導，與本組教師相處得非常融洽，十分和諧。榜樣的力量真是無窮的，在他們的帶領和影響下，本組教師好學上進，團結協作，愛崗敬業(yè)，努力工作，不甘落后，成績顯著。本組九位班主任zzz個個厲害，他們責任心強，肯吃苦，在班級管理方面?zhèn)€個有經驗，人人有方法，平時工作盡職盡力，每個人都能按照學校的要求，根據本班的實際情況，堅持“學校無小事，事事皆育人”的原則，行之有效地開展各方面的39。由于各班主任工作責任心強，宣傳到位，組織精心，安排合理，學生放學秩序井然。六(7)六(8)六(9)負責綜合樓前的大片衛(wèi)生。六(7)班原先基礎較差，后進生相對多一些，在李雨虹的嚴格要求下，學生常規(guī)好，課堂紀律好，課間紀律好，集會紀律好，學生成績大面積提高，進步特別大，獲本組教師的一致好評。本組教師平時教學一貫堅持“六認真”，做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，課后及時認真批改作業(yè)，及時指導學生訂正。課后加強輔導，做好后進生的轉化工作。四、豐富多彩地開展各項活動。最值得一提的是學校經常接受個級別的檢查驗收，六年級辦公室、各班教室布置、辦公室均布置得美觀大方，既張揚個性有特點，又符合學校的要求，獲檢查領導的一致好評。另外各位班主任充分發(fā)揮自己的聰明才智，充分調動學生的積極性，認真出好每一期黑板報，合理、有效發(fā)放學習章、安全章、環(huán)保章。積極組織學生參加各項比賽活動，成績顯著。組織學生書法作品和板報比賽。我們六年級舉行了陽光活動、廣播操、社團、拔河比賽、數學計算等級過關、英語單詞過關等各項活動。五、積極開展教科研。特別是六年級語文組，教研氛圍濃，期中考試在學校總結過后，本組教師自加壓力專門利用一次業(yè)務活動時間進行了研討，深入細致地進行總結，重點探討如何切實提高語文課堂效率，如何轉化后進生更有效，老師們相互切磋，很有收獲?；仡櫛緦W期的工作，由于水平有限，經驗不足，能力不夠，雖然很盡力很認真，不足之處仍有很多。小學年級組工作計劃9一、指導思想以《20xx20xx學第一學期學校工作計劃》《20xx20xx學第一學期教學教研工作計劃》《20xx20xx學第一學期德育工作計劃》《20xx20xx學第一學期后勤工作計劃》為指導，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。二、工作作風與工作方法工作作風：雷厲風行 求真務實工作方法：扎實、踏實、落實、創(chuàng)新三、重點工作保安全——安全重于一切，保證學生高高興興上學來，平平安安回家去抓習慣——狠抓學生的學習習慣及文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育。促成長——教師結對幫扶、讀書交流等促進教師的專業(yè)成長，提高教師的教育教學水平。尤其今學期教室在2或3樓，一定強調學生上下樓梯的安全。屬于自己的課間要盯好、盯緊，不屬于自己的課間要勤轉勤看，保證學生課間活動的安全。每周的班會課必須保證有一定的時間向學生進行安全教育。放學后如有值日生清掃衛(wèi)生時，班主任一定要進行督促、監(jiān)督和指導。全體教師利用寫字一刻鐘時間和課堂時間齊抓共管。做到與同學和諧相處，見到老師要問好，在教室和樓道內不大吵大鬧，上廁所要排隊，路隊做到快、靜、齊，做操到位不說話等等。引導班主任閱讀班級管理方面的書籍，本學期推薦閱讀魏書生的《班主任工作漫談》。（三）教學質量是生命加強集體備課和隨機教研，以我校的課題“生本高效課堂”為契機，打造高效課堂，提高教學效益。在教研組長的帶領下，隨機組織互相聽評課活動，互相學習。重視教師作業(yè)批改的規(guī)范性，加強相互之間的交流和對年輕教師的指導。教學寫出讀后感。引導教師上研究課，可以提前準備，然后邀請老教師聽評課，以此提高課堂教學水平。師徒結對，促使青年教師快速成長。二年級組的隊伍整體較年輕化的，對工作充滿了激情，當然也有老教師寶貴的教學經驗，相信我們新老結對幫扶，激情加經驗，我們的工作一定是扎實的，有效的。小學年級組工作計劃10一、指導思想以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，狠抓教學規(guī)范建設，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創(chuàng)新小班化教學的方式。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務水平和教學質量。三、工作措施(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。要提高教研活動的`質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規(guī)，服務教學。我教育組的研討課關注在閱讀教學過程中的朗讀感悟。人人參與，讓評課成為“辨課”。積極進行教后評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。四、教研活動安排3月制定教研組工作計劃，確定本次教研組的研討重點為：如何引導學生在閱讀中感悟文本。4月全組成員對名家名師的課進行多次觀摩。觀摩校內組織的公開課。成果匯報。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規(guī)管理，倡導優(yōu)良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。落實好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優(yōu)”、“扶困”。三、主要工作及措施培養(yǎng)和規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規(guī)管理。從抓學生的儀表、班級形象入手，規(guī)范學生的穿著，發(fā)型標準及要求，嚴格課桌椅、衛(wèi)生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。3．抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮。4．開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。堅持向課堂四十分鐘要質量。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。加強對學生的39。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。開展好心理健康教育。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。1認真抓住級部衛(wèi)生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。四、具體做好以下幾個方面抓好課堂、抓實作業(yè)。同時，還要去備學生，了解學情，確實用心去上好每一節(jié)課。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業(yè)。作業(yè)的批閱和講評是六年級老師的重要工作內容，也是扎實提高學生成績的關鍵環(huán)節(jié)。建議大家能夠做到以下幾點：認真批閱每一次作業(yè)，每一張試卷。對于批閱中發(fā)現的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。備課組能及時有效的進行作業(yè)的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。切實做好培優(yōu)補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發(fā)展。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。本學期，我們將在學期中安排一次考試方法和技巧的講座。讓每一個學生都學會考試，不怕考試。本學期我們六年級部將根據學校以前的教學常規(guī)考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本級部的常規(guī)考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充、細化，使得評價更趨科學，力爭做到公平。圍繞“兩綱”這一中心工作，加強年級組的建設，明確各人的崗位職責和要求，提高教師教育工作的藝術性和實效，促進學生德智體美全面發(fā)展。2）實施“兩綱”，深入課改，教育教學出佳績。重視班主任隊伍建設，注重過程性評價。建立家長學校，落實家訪制度，實現家校的`和諧結合。（二）培養(yǎng)學生方面1）開展以“我為學校做一件事”活動，對學生進行熱愛學校，為學校添光彩的教育。2）充分利用班隊課，組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣和學習習慣，形成良好的班風、學風和校風，爭奪流動紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。4）關注每一位學生，注重學生興趣培養(yǎng)，讓學生體驗學習的快樂，使每一位學生都得到長足的進步。結合教導處的教學常規(guī)檢查，認真做好各項教學常規(guī)工作。結合教研組、備課組活動，繼續(xù)深化教學改革，通過集體備課、上課、評課等一系列活動有效地推進課堂教學，促進教師個人教學水平的提高。重視質量監(jiān)控，注重平時，注重學生能力的發(fā)展，做好階段性考評和終結性考評工作。針對我們年級的現狀：我們年級組共有教師11人，老師們積極向上，對工作認真負責，在教育教學上都有了經驗或者說是一定的基礎。我特設計這學期的工作思路如下：一、常規(guī)性的工作做到細致到位（一）、學生的管理方面繼續(xù)做好安全工作。時時提醒班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要在班會上進行集中教育。每周四在年級群里提醒各班及時發(fā)布每周的安全提醒閱讀任務，并以發(fā)截圖的方式督促、檢查各班的完成情況。落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。在夯實上學期的養(yǎng)成教育的基礎上，再把學生的自主管理作為本學期工作的目標。加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉化工作。課間操排隊快、靜、齊；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高。衛(wèi)生一天三小掃(早、大課間、中)，一周一大掃，以保持教室的衛(wèi)生。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。（三）、年級組氛圍的營造方面情為基礎。大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動?！薄叭诵凝R，泰山移。努力營造良好的團隊精神，鼓勵大家坦誠交流，避免惡性競爭。（四）、重視家校教育緊密聯系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。三、本學期的工作要點做精做實抓好學生的書寫訓練工作平時上課，充分利用果果習字軟件進行識字教學，每天抽出一定的時間利用《寫字》教材訓練、培養(yǎng)、鞏固學生的書寫能力。做好兩周一次大閱讀的讀書活動。小學年級組工作計劃14一、指導思想：以“學習型班集體”創(chuàng)建活動為載體，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，認真貫徹落實學校各項規(guī)章制度，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，用實際行動為辦好人民滿意的學校作貢獻。加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。在素質教育的前提下，堅持“一切為了學生的最佳發(fā)展”和“對學生的終身發(fā)展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質量”教學指導思想，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。加強教學常規(guī)考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。良好的行為習慣。本學期將進一步根據四年級學生的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓學生在競爭中學會學習，在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新，不斷提升學生的綜合素質。是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創(chuàng)新的科研型教師隊伍。四、工作重點：充分體現年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。根據本年級學生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，注重學生安全意識教育，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓等豐富老師們事故防范經驗，防止、減少事故的發(fā)生。主要目的是通過寓教于樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每月至少召開一次年級組全體教師會和召開一次年級組班主任工作例會，做好各項工作的布置、落實、檢查、反思及總結，并將組內教師意見和建議及時上報有關部門和領導