20xx農(nóng)村小學留守兒童工作計劃-閱讀頁
2024-11-20 02:32本頁面
【正文】 職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信。提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等。矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。對“留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。 學校以重大節(jié)日為契機，并側(cè)重于“留守學生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會，開展“為留守學生獻愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。節(jié)假日期間，組織留守學生開展集體活動，在學校設(shè)置親情電話，定期讓留守學生與家長通話交流感情。確保不因家庭貧困而讓一個留守學生失學。
我們認為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，近年來，我校與小廟鎮(zhèn)派出所，“110”報警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動機制”、“青少年維權(quán)崗”，對外強化學校周邊環(huán)境的治理，對內(nèi)經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進行法制教育、安全教育。
五、建設(shè)“留守兒童之家”活動室。張貼了留守學生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學生提供了交流活動的場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧。
家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素質(zhì)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學校教育造成了很大的阻礙作用。
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