20xx初二體育教師教學工作計劃3篇-閱讀頁
2024-11-20 02:09本頁面
【正文】 鉛球 仰臥起坐
一、 工作目標
、二、 學生現(xiàn)狀分析
初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。女生也是力量差，但是柔韌性好。因此，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。EU
三、 加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式工作計劃，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導工作計劃，以保證課外體育活動順利的開展。使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)社會生活的需要。發(fā)揚科學精神，開展科學探究。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。為此，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ)。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學生真正成為學習的主人。
充分體現(xiàn)教學的層次性，對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法。
力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質(zhì)
的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結(jié)合。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣。
三、面向全體學生，發(fā)展學生個性特長
針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質(zhì)得到有效提高。
要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。
四、極積參加科學研究，不斷創(chuàng)新和武裝自己。
五、教學內(nèi)容：
田 徑
一、跑
通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)。培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。
2： A：學習站立式起跑。
3： A：學習站立式起跑， B：學習彎道跑技術(shù)。
5： A：圓周跳繩接力練習。
6：考核：男：1000米。
二、 跳躍
通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)。
A：學習蹲踞式跳遠。
3：復習“騰空步”技術(shù)。蹲踞式跳遠練習。
6：考核：蹲踞式跳遠。發(fā)
展力量、靈敏等身體素質(zhì)。
原地對實心球。 B：推鉛球。 B：推鉛球練習。
四、體操：支撐跳躍。
A：踏跳、推手練習。
A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。
跳上成跪撐挺身跳下。 B：助跑練習。
復習(同上)
考核：屈腿騰越跳箱。通過各種移動步法的練習，提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
A：復習各種移動步法。 C：學習體前變向運球。 B：學習原地單手肩上傳接球。 B：復習原地肩上傳接球。 B：學習急起急停。 B：復習急起和急停。 B：綜合練習。
六、排球
鞏固移動、傳、墊球技術(shù)，改進正面下手發(fā)球技術(shù)。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 B：復習傳、接球。
復習正面上手發(fā)球。
A：復習體側(cè)墊球。
學習原地正面扣球。
本學期，我們將根據(jù)學校、政教處、教導處的工作思路和要求，圍繞教研組工作目標，振奮精神，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新、扎實工作，為我校的學校體育衛(wèi)生工作,做出我們應(yīng)有的貢
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1