“幼兒園-學(xué)年第一學(xué)期教科研計劃”幼兒園工作計劃-閱讀頁
2024-11-20 01:28本頁面
【正文】 革的目標(biāo)，我們必須要重視園本課程的構(gòu)建過程，并在課程的開發(fā)和實踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平。在這個做法上，重視教師的研究性學(xué)習(xí)，特別是自主的、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，同時通過一些交流拓寬教師們的思路。教師不但要具有執(zhí)行課程的能力，更應(yīng)該有增強(qiáng)開發(fā)和利用課程資源的能力，《綱要》》解讀和教材的選擇、變通能力以及對課程的評價能力。當(dāng)然，它除了有些在教材中能找到，但重要的來自于幼兒的生活。顯形的、隱形的這些豐富多彩的資源，為幼兒園因地制宜開發(fā)和利用提供了廣闊全面的視野和空間。（四）完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六個一”制度：（1）期初制訂好課題研究階段計劃。（3）每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆（于下月初上傳至chlb信箱）（4）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價。（6）寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結(jié)合。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。四、每月具體工作安排九月份：參加教培研中心組織的教科研工作會議。召開幼兒園教科研會議?！爸樾乃恪闭n題組進(jìn)一步修改方案、完善課題方案，加強(qiáng)資料的積累。組織教師參加蘇州市“科研論文”、蘇州市“教研論文”、省“師陶杯論文”的比賽。十月份：參照“太倉市學(xué)術(shù)帶頭人”評比條件鼓勵教師參與評比，做好相關(guān)材料的整理。園本講座：如何撰寫教育論文。檢查和整理九月份課題資料。中班“科學(xué)認(rèn)讀”課題組完成“認(rèn)讀角”的創(chuàng)設(shè)。十一月份：召開主題研討活動“園本課程之我見”。課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”進(jìn)行中期匯報活動，承擔(dān)公開教學(xué)活動的老師修改活動設(shè)計并定稿。參加“太倉市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班”的老師向各位教師傳達(dá)最新的教育理念。十二月份：總結(jié)“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”的課題中期匯報活動情況。召開教科研例會，反饋前一階段的課題研究情況。召開“個案研究的撰寫”專題討論會。各位教師完成十二月份教學(xué)隨筆。各課題承擔(dān)者完成階段性研究報告、個案報告、論文等。完成幼兒園教科研工作計劃。第 10 頁 共 11 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 11 頁 共 11 頁
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