20xx幼兒園小班下學(xué)期教研工作計劃-閱讀頁
2024-11-20 00:44本頁面
【正文】 研水平
加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。認(rèn)真開展小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)園本課題研究。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
幼兒園小班下學(xué)期教研工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時以PPT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。
觀摩園內(nèi)教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段，取長補(bǔ)短。
堅持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關(guān)人員，及時了解與改進(jìn)。半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。
對于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，促使自己盡快成長。
對于骨干教師，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略，增強(qiáng)參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。
三、具體安排
二月份：
加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度。
完成各類計劃。
教研活動：分組梳理2020—2020的園本原創(chuàng)課程。
園際聯(lián)系。
教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。
四月份：
民辦幼兒園游戲觀摩研討活動。
送教下鄉(xiāng)活動。
教研活動：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流。
五月份：
教研活動：教師讀書心得交流。
昆山市學(xué)科帶頭人考核。
組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示)。
參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評。
組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比)。
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