【正文】 持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題及時上報。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔。無論在學校的內(nèi)部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。學校在集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預防溺水常識，提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學校教學管理的新理念。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；讓師生學會自我發(fā)現(xiàn)；激勵師生學會自我激勵。
　　校長要掌握教學新理念。這就要校長撲下身子，積極學習課標、課標解讀等理論，潛心實踐，深入反思，成為學校課改的思想，方可保證課改的順利、深入開展。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。
　　總而言之，這次培訓給予了我很多啟發(fā)和思考。不斷提高新的技能。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。
　　總結五：校長培訓班學習總結
　　今天，聽了李開升校長的報告，讓人有一種強烈的震憾和激動，李校長的報告，濃縮了先進的教學理念和科學實用的辦學策略，他提出的校長的發(fā)展的五條路徑，使大家認清了自我位置和發(fā)展方向及建設辦法，同樣，他總結的現(xiàn)代學校發(fā)展的十二條軍規(guī)，概括了教育的全部，十二條軍規(guī)，每條都是辦學理念和策略的精華及升華，短短的十二句話，卻叫我們知道了許多、明白了許多、收獲了許多。
　　還有，李校長的對新課程改革中的新困惑，給以獨到的闡釋，讓我對學校各的具體情況有開示性感悟，解決了我多年的困惑，突然如撥云見日、柳暗花明、受益匪淺。
　　李校長講到，1999年，他被分到山東樂陵實驗小學擔任校長，當時這是一所即將倒閉的學校，全校一千余名學生，可是當年的一年級學生只招收了九十多人，好多生源都擇良校而去了。面對這樣一種狀況，換做我們會怎樣想，會怎么做？“落后也是一種優(yōu)勢”這是李校長講座時提出來的一句話，他把這些看做了一種優(yōu)勢，而且很好的抓住了它。從一進校開始，李校長就定下目標要把學校在十年內(nèi)建成一所全國名校。但接下來的工作慢慢的證實了李校長的偉大。周計劃、日計劃。重要的是計劃的落實和堅持。作為一校之長不僅要敢想，更重要的是要敢做，從小事做起，從細節(jié)做起，從一點一滴做起。他從每天的教師考勤抓起，小到教師上課的細節(jié)，學生走路的姿勢，點滴小事都常抓不懈，他不斷積累經(jīng)驗并不斷反思，通過八年時間，終于把這所小學打造成了全國名校，還是那個教師群體，現(xiàn)在有市級名師、省級名師，也有全國知名的教育專家。這一點上，值得我反思學習的東西很多。
　　李校長在整整一天的講座中，沒有講稿，思維敏捷，語言簡練。舉例子信手拈來，講故事娓娓動聽。學習提升了李校長的管理能力，專業(yè)知識，學習也提升了李校長的人格魅力。他更鼓勵老師們走出去學習，開闊眼界，提升境界。學習是一種繼承，創(chuàng)新才會有發(fā)展。杜郎口學校的把課堂還給學生，魏書生老師的自我教育的機制，韓興娥老師的超越教科書等這些先進的理念和模式，得益于學習，成功于創(chuàng)新。改革是成功的，改革需要堅持。還有李校長從1999年開始到現(xiàn)在的每一個學期的各種記錄，有讓老師寫的自我分析，也有學期總結，還有對學校的工作建議。工作需要堅持，教育需要堅持，改革更需要堅持。想一想，這可能是我們不少人身上都缺少的一份可貴品質吧。
　　培訓班學習總結2020工作總結
　　李校長講座中的一句話印象很深刻：對下負責是的對上負責。得到老師們心靈上的親近，才有了老師們工作中的認可與支持。想一想，我們教育工作者要的又是什么呢？我們要的是學生的成長，學校的發(fā)展，是教師隊伍的提高。
　　李校長的整個講座思想深刻，內(nèi)容豐富。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，更清楚地意識到身上肩負的神圣使命。
　　培訓班學習總結2020
　　時間過得很快，一個多月的黨校學習接近尾聲。這次黨校活動主要包括博客建設，理論學習，李正太老師的講座——教師的智慧，新黨章學習，觀看視頻講座，讀書報告會等。從老師生動有趣的講座中，我明白了學習本是簡單。講解公式時應先用生活化符號，然后翻譯成科學符號，以生活經(jīng)驗作支撐，用類比方式使學生形成感受支撐。
　　4月29日，我們很榮幸地聽了王榮德老師的關于“學習新黨章，提高黨的理論修養(yǎng)”的講座。
　　這次黨校學習的其中一項活動是讓每一位學員靜下心來讀一本好書。作者鄭杰是上海市北郊學校校長，上海市十大“讀書成材”標兵。鄭杰校長的另類是因為他有獨特的思想，有獨特的辦學理念。
　　書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。要精心設計教學，凸現(xiàn)知識的樂趣，在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識，探究知識的形成過程，明白知識的意義、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上教師所教的課程；教師要永不放棄，要用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性，其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧。爭取做一位受學生喜愛，受家長信任的教師。這次我沒有退縮，鼓足勇氣也上去作了交流。
　　這次黨校學習我受益很多，獲得了很多知識，感受到了大家的溫情。作為一個共產(chǎn)黨員，我要更加努力地學習，充實自己，服務大