20xx培訓班學習工作總結(jié)-wenkub
2024-11-19 22 本頁面
【正文】 路，辦優(yōu)質(zhì)特色學校》，曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結(jié)合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：
學習期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。這次脫產(chǎn)學習，雖然只有兩個月，但課程安排豐富、合理。學習的目的在于提高工作能力，促進工作的深入開展。對于省委、市委在廣大干部中深入開展解放思想大討論活動的重要意義認識更加深刻。
二是加強了黨性修養(yǎng)。資料共分享，我們負責傳遞知識。培訓班學習工作總結(jié)2020 培訓班學習總結(jié)2020
兩個月的培訓學習收獲頗多，受益匪淺，概括起來，主要有以下幾方面：
一是武裝了頭腦。黨校是培養(yǎng)干部的搖籃，是黨性鍛煉的熔爐。在學習過程中，我結(jié)合橋東區(qū)實際，特別是個人工作實際，對在加快發(fā)展中的一些思路、思維觀念等進行了深入的思考，對一些影響加快發(fā)展的思想觀念有了更深的認識。科學發(fā)展、以人為本是我黨的執(zhí)政理念，這就要求我們必須提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。它為我們充了“電”，加了“油”，擴大了我們的知識面，開闊了眼界，思想方法和思維方式得到進一步轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維和理論思維，有助于把自己培養(yǎng)成復(fù)合型干部。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。
通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：
“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導(dǎo)，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。
強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。
培訓即將結(jié)束了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。校長要通過不斷思考而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。一個校長如果沒有管理才能，就如同一個小說家只有想象力一樣。校長應(yīng)遵循對學校職能和管理職能的認識，根據(jù)辦學規(guī)律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學校的常規(guī)管理、教學管理和教師管理處于良性運行之中，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學校工作目標。特色學校建設(shè)，學校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。俗話說“思想有多遠，我們就能走多遠”，只有弄清“什么是特色”的內(nèi)涵，才能在園所特色建設(shè)的道路上少走彎路。校長是一個值得終身追求的事業(yè)，它是一種修養(yǎng)，它是一種責任，它是一種境界?，F(xiàn)就這次培訓談幾點體會：
校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責任感。作為學校管理者，我們應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)、加強自身人文修養(yǎng)。校長的角色定位決定了校長必須是終身學習的典范，只有不斷學習，深入思考，從中汲取先進的教育理念，并運用到實際工作中，才能高效地開展工作。作為校長不僅要站在教育、社會、經(jīng)濟發(fā)展的角度，來俯視學校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學校發(fā)展的目標；而且要對學校的教育教學管理行為進行經(jīng)常性的反思，只有這樣，才能使我們能夠不斷地站在學校的高度、教師的角度去思考，根植于學校、教師中。
總結(jié)四：校長培訓班學習總結(jié)
我有幸參加了教育局初教科組織的2020年暑期校長培訓班，學習了文化團隊能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學校的形象設(shè)計與傳播、教育政策法規(guī)、學校管理理論與謀略，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。
心底更踏實。
找到了差距。
二、通過培訓充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手
校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責任感。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實獎懲。
校長必須要狠抓教育教學質(zhì)量的提高。安全責任重于泰山，安全工作要時時放在心上，抓在手上，把人員安全和財產(chǎn)安全落實到實處，確保萬無一失。
(2)、落實定期檢查制度。(4)、健全資料檔案制度。大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。校長是學校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)
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