人教新課標三年級數(shù)學上冊教案骰子中的數(shù)學-閱讀頁
2025-01-02 20:17本頁面
【正文】 學生求和） + 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 師：從表中，我們可以很容易的看出哪些信息？哪一個和出現(xiàn)的次數(shù)最多？（課件演示）現(xiàn)在你們知道了阿凡提選擇的是哪組數(shù)了吧?。ǖ谝唤M）為什么？ 【設計意圖：學生自主探究，通過寫每個和 的組成方式，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。但經(jīng)過這樣直觀形象的動態(tài)演示，一下揭示了擲骰子中的秘密，至此，本節(jié)課到了一個升華層次，學生對“可能性”的理解達到了一個更高水平，有效地完成了本課重難點教學。 （一）基礎練習 丁丁文具店要舉行促銷活動，顧客都可參加《轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》活動。 每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤，指針可能指到（ ），不可能指到（ ）；轉(zhuǎn)動兩次轉(zhuǎn)盤，兩 次指針所指數(shù)相加的和可能是（ ），不可能是（ ）。 方案 1： 總點數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 禮券額（元） 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 方案 2： 總點數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 禮券額（元） 20 40 60 80 100 120 100 80 60 40 20 方案 3： 總點數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 禮券額（元） 120 100 80 60 40 20 40 60 80 100 120 ，如果你是這個超市老板，會采取哪一種方案呢？為什么？ ，你希望商場選哪種方案？為什么？ 【設計意圖：練習題緊扣教學目標，但難度深淺不同。從而培養(yǎng)學生的運用意識和用數(shù)學知識解決實際問題的能力，增強學生學習數(shù)學的信心。 （三）骰子游戲中還有哪些數(shù)學問題？選擇你感興趣的問題研究研究，把你的研究結(jié)果發(fā)送到班級網(wǎng)頁中與大家交流。在課外，學生用本節(jié)課學到的方法研究了骰子的其他奧秘，并寫成數(shù)學日記在班級網(wǎng)頁上交流?！?
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