人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案京劇臉譜-閱讀頁
2025-01-02 19:55本頁面
【正文】 基礎(chǔ)知識(shí)，所涉及的面較廣、量較多，以往教師單純講解知識(shí)給學(xué)生枯燥乏味的感覺；或者教師準(zhǔn)備的掛圖，范圖較少難以讓學(xué)生理解。網(wǎng)站中“臉譜博物館”的內(nèi)容分為臉譜知識(shí)廳、臉譜佳作廳、臉譜資源廳。學(xué)生邊打開自己電腦中所看到的內(nèi)容邊匯報(bào)臉譜知識(shí)。這里采用師生交流的形式，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)匯報(bào)三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這幾種譜式的特點(diǎn)及它們之間的區(qū)別。 色彩 與人物性格關(guān)系 ：學(xué)生通過操作本課件很快 對(duì)色彩與性格的關(guān)系 一目了然。 寓意，（如李天王、姜維、孟良等），學(xué)生很感興趣。 【在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生以個(gè)人或小組討論等多種形式匯報(bào)。這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生自我歸納、發(fā)現(xiàn)，突出教學(xué)過程的主體性、開放性、實(shí)踐性。 “ 臉譜這么有趣，你現(xiàn)在想不想親手設(shè)計(jì)一幅自己喜歡的臉譜？ ” （ 1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)臉譜的設(shè)計(jì)步驟。（先用橢圓工具畫出臉形，定出左右中軸線，用三條水平線定出五官的位置，然后演示如何畫出左邊臉譜圖案，再復(fù)制對(duì)稱的右邊臉圖案，歪臉除外。 （ 2）學(xué)生用 window 中畫圖工具作畫，教師巡視指導(dǎo)。以往傳統(tǒng)的臉譜繪畫教學(xué)，一般都是教師板書臉譜設(shè)計(jì)的步驟，示范繪制的過程，時(shí)間較長(zhǎng)，如何解決呢？設(shè)計(jì)步驟解決了傳統(tǒng)繪畫教學(xué) 中教師范畫時(shí)間長(zhǎng)的問題 ,教師可以很快進(jìn)行教學(xué)演示，使學(xué)生對(duì)如何在畫圖軟件中畫出對(duì)稱的臉譜一目了然。對(duì)設(shè)計(jì)步驟有了直觀的認(rèn)識(shí) ,學(xué)生用畫圖工具在電腦上就不難畫出左右對(duì)稱的臉譜圖案，畫圖工具中的顏色庫顏色豐富，學(xué)生可以按自己的要塑造的人物臉譜選取顏色，避免了調(diào)色不均勻的顧慮。學(xué)生在綜合了先前從網(wǎng)上搜集到臉譜知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象，就能設(shè)計(jì)色彩鮮明、 新穎的臉譜圖案，體驗(yàn)到成功的快樂?！? 四、多向互動(dòng)，評(píng)析作品。 （ 2）學(xué)生進(jìn)入評(píng)價(jià)區(qū)域?qū)ο矚g的作品評(píng)價(jià)或提建議 。學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得享受和樂趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更感興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。】 五、拓展延伸，美化生活。網(wǎng)頁中展示與臉譜相關(guān)的生活用品、舞臺(tái)藝術(shù)、國(guó)際禮贈(zèng)、現(xiàn)代雕塑、民間剪紙等圖片，開拓學(xué)生的視野。【通過網(wǎng)上資源的展示，旨在拋磚引玉，到生活中發(fā)現(xiàn)臉譜藝術(shù)?！? 欣賞完“臉譜生活秀”之后，我啟發(fā)學(xué)生今天的活動(dòng)并沒有畫上句號(hào)，中國(guó)的臉譜文化是博大精深的，喜愛臉譜的同學(xué)可以把活動(dòng)繼續(xù)開展下去，鼓勵(lì)學(xué)生課后通過網(wǎng)絡(luò)或其它渠道，收集更多與臉譜相關(guān)的圖片資料，利用你學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，配上相關(guān)的圖片，用 WORD 制作一塊精美的臉譜小板報(bào)。
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