蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)數(shù)-閱讀頁(yè)
2025-01-02 19:15本頁(yè)面
【正文】 本課題教時(shí)數(shù)： 6 本教時(shí)為第 4 教時(shí) 備課日期 9 月 23 日 教學(xué)目標(biāo) 1． 使學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。 教學(xué)重難點(diǎn) 能正確地對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行大小比較。 3．進(jìn)行交流。所以， 2530 比3680 小。（電視機(jī)和冰箱價(jià)格的千位上都是 2，該怎樣比呢？） 5．任意選擇兩種商品，比一比它們的價(jià)格，再在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎樣比的。 2． 做“想想做做”的第 2 題。誰(shuí)飛行得快？ 先獨(dú)立完成，再組織交流。4。下面的數(shù)各接近幾千？ 5870 4012 4900 7104 5003 2895 6044 8002 學(xué)生先相互說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，再在班級(jí)里進(jìn)行交流。 授課日期 9 月 30 日 教 案 （序號(hào) 22 ） 課題 比較數(shù)的大小 課型 練習(xí)課 本課題教時(shí)數(shù)： 6 本教時(shí)為第 4 教時(shí) 備課日期 9 月 23 日 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能比較熟練地比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。 教學(xué)重難點(diǎn) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較 教學(xué)準(zhǔn) 備 卡片、課件 教學(xué)過(guò)程設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動(dòng) 備 注 一、復(fù)習(xí) 二、 練習(xí) 1．比較下面數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？ 4560（ ） 5460 4560（ ） 4460 4560（ ） 6450 4560（ ） 4520 2．把下面的數(shù)按從大到小的順序排列 1240 2140 1204 2104 1．老師出示四個(gè)數(shù)字，請(qǐng)同學(xué)們先組成大小不同的數(shù)，然后兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行比較。 3．你能把這些數(shù)按照從大到小的順序，排一排嗎？ 4． 做書上“想想做做”的第 7 題。 5． 做書上“想想做做”的第 8 題。 課后感受 由于學(xué)生前面知識(shí)掌握較可以，所以這節(jié)練習(xí)課在上節(jié)課中順利完成，學(xué)生掌握得也很好。 教學(xué)重難點(diǎn) 更好地掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫和有關(guān)的口算方法。 先讓學(xué)生獨(dú)立 完成在書上，再進(jìn)行交流。 讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)中的“ 6”各表示多少，再用線連一連。 寫出下面橫線上的數(shù)。 （ 2）世界上的鳥類大約有 八千七百 種。 （ 4）這一版報(bào)紙大約有 一萬(wàn) 字。 5．填表 三、總結(jié) 四、作業(yè) 星期五 星期六 星期日 1030 人 2914 人 3027 人 a) 每天參觀的人數(shù)個(gè)接近幾千？ b) 參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多幾千人？ 學(xué)生先獨(dú)立做在書上，在組織交流。 2． 預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?；卮饐?wèn)題有了進(jìn)步，能較流利并響亮地回答問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn) 更好地掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫和有關(guān)的口算方法。 三、找規(guī)律 四、在（） 里可以填幾？ 1． 出示書上第 6 題，在○里填上〈或〉。 2． 補(bǔ)充練習(xí)： 3060○ 3600 2300○ 3200 6000○ 5999 如： 2980 接近 3000， 6926 比 3000 多得多， 3045 比 3000 多一些。 出示書上的圖形，讓學(xué)生進(jìn)行找規(guī)律的練習(xí)。 5（ ） 26〈 5314 39（ ） 2〉 3968 這道題目應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，盡 可能地讓學(xué)生說(shuō)出符合條件的所有答案。 課后感受 這節(jié)課在做練習(xí)的時(shí)候，特別 重視了學(xué)生思維的訓(xùn)練。 授課日期 10 月 9 日 10月 10 日做單元練習(xí)
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