【正文】 　　第三次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：教案交流
　　(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))
　　聽(tīng)課情況交流：
　　具體要求：(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)
　　(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題
　　(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法
　　物理組學(xué)習(xí)：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。提高重
　　點(diǎn)題目的重復(fù)率。
　　(4)注重滲透物理研究方法、實(shí)驗(yàn)方法。)
　　(3)學(xué)困生的成績(jī)發(fā)展，問(wèn)題，如何進(jìn)一步提高
　　準(zhǔn)備物理學(xué)科競(jìng)賽
　　具體要求：(1)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識(shí)延伸(20%)
　　(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
　　(3)為初三物理競(jìng)賽提供人選，組建競(jìng)賽小組
　　第七次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：教案交流
　　(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))
　　聽(tīng)課情況交流：
　　具體要求：(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)
　　(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題
　　(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法
　　公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)
　　具體要求：(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)
　　(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題
　　(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法
　　(4)要解決的問(wèn)題達(dá)成情況
　　物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備
　　第八次教研組活動(dòng)：時(shí)間 月 日 地點(diǎn)：高中部 人員：全體物理教師 活動(dòng)內(nèi)容：教案交流
　　(重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂分層及習(xí)題檢測(cè))
　　聽(tīng)課情況交流：
　　具體要求：(1)聽(tīng)課中感觸最深的優(yōu)點(diǎn)
　　(2)聽(tīng)課中感觸最深的問(wèn)題
　　(3)針對(duì)問(wèn)題思考解決方法
　　教科研總結(jié)形成階段性材料
　　以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃：
　　具體要求：(1)注重知識(shí)的準(zhǔn)確程度，強(qiáng)化易混點(diǎn)的練習(xí)。
　　(2)注重知識(shí)的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強(qiáng)化專題練習(xí)。為把數(shù)學(xué)教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
　　本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：編寫(xiě)教案。溫課，優(yōu)化教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。
　　 加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每周對(duì)各教師的備課、授課情況督促和統(tǒng)計(jì)一次。
　　希望全體數(shù)學(xué)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的本組教師一律參加。
　　 初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作 。
　　鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭(zhēng)取在各類課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。
　　備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。
　　總之，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作主旨是“務(wù)實(shí)”，工作重點(diǎn)是“高質(zhì)量的備課”，工作難點(diǎn)是“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”，工作目標(biāo)是“提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”。在姜梅校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績(jī)。
　　三、主要工作與措施
　　(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
　　建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
　　根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。
　　鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。
　　本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，
　　要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
　　常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。
　　學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
　　課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
　　重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
　　重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)
　　(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
　　每月檢查一次作業(yè)。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。
　　組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。
　　具體工作安排(行事例)
　　九月份：
　　制定教學(xué)計(jì)劃
　　組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
　　組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)
　　組織教師集體備課
　　十月份：
　　組織教師進(jìn)行單元研討活動(dòng)
　　組織集體備課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
　　二、工作目標(biāo)：
　　以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平時(shí)不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。(3)根據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)教師平時(shí)的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行三次檢查。(1)以校本教研為載體，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。(2)加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時(shí)候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來(lái)優(yōu)化的課堂教學(xué)。
　　營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。每位教師在課堂教學(xué)中要通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣，改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)和相互協(xié)作。(3)在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言、討論，可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意