紅彥中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案-閱讀頁
2024-11-19 03:10本頁面
【正文】 過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升兩個“質(zhì)量”。加大學(xué)科課程、活動課程、綜合課程、校本課程的過程管理，形成網(wǎng)絡(luò)化。要確立三個目標(biāo)：立足改革（立足課程改革、課堂教學(xué)的改革）、立足發(fā)展（立足于學(xué)校教學(xué)發(fā)展）、立足于服務(wù)（立足于為教育教學(xué)服務(wù)；為教師服務(wù)）。包括進(jìn)修、備課、聽課、考勤等。⑷通過召開教研組、年級組長會議。⑸每學(xué)期不定期進(jìn)行學(xué)科知識的抽查，并及時通報抽查情況。⑹每學(xué)期分年級召開１－２次學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。⑻加強(qiáng)對青年教師的管理，健全和完善“導(dǎo)師制”制度，有目標(biāo)、有計劃、有措施。⑵由年級組長牽頭，匯總各班學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的名單，定期（基本上每月一次）出基本練習(xí)題，對本年級后進(jìn)生進(jìn)行質(zhì)量追蹤分析。每學(xué)期舉行２次專題研究活動。三級監(jiān)控：教師自我監(jiān)控⑴全校教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)要求。⑶積極參加市、校組織的各類培訓(xùn)，出勤率應(yīng)達(dá)到100％。⑸教學(xué)摘抄要針對所教學(xué)科，摘錄先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，并作思考，對自己的成長有提高促進(jìn)作用。三、目標(biāo)達(dá)成通過學(xué)校、年級組、教研組、教師的三級監(jiān)控，使我校的各科合格率：97％，三科合格率達(dá)95％，優(yōu)秀率不低于全縣平均水平。抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，直接關(guān)系到辦學(xué)的成效，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本內(nèi)涵所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不僅是指通過對教學(xué)質(zhì)量高低的及時測定和準(zhǔn)確判斷，使教學(xué)管理者和教師獲得反饋信息，調(diào)節(jié)和改進(jìn)教學(xué)管理與教學(xué)實(shí)施活動，更是指教學(xué)管理者和教師對教學(xué)質(zhì)量的形成過程——教學(xué)活動本身的監(jiān)控。從“監(jiān)控”本身功能來看，“監(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測過程，“控”是通過對監(jiān)測信息的分析，對教學(xué)過程實(shí)施有效控制的過程。明確了“監(jiān)”與“控”兩個層面的職能和關(guān)系，才可以有的放矢地提高監(jiān)控的針對性和實(shí)效性。學(xué)校要引導(dǎo)教師對備課質(zhì)量進(jìn)行自我監(jiān)控。②精心設(shè)計教學(xué)過程、方法，做到目標(biāo)明確，方法恰當(dāng)，能夠調(diào)動全體學(xué)生積極參與。課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。作業(yè)布置：①作業(yè)內(nèi)容確定要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，以鞏固性作業(yè)為主，適當(dāng)設(shè)計發(fā)展性作業(yè)。②作業(yè)形式要多樣，有利于學(xué)生多方面技能發(fā)展。批注提倡運(yùn)用短語加等級。教學(xué)質(zhì)量分析：對單項、階段考查和期末考試，要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。并分層次填好質(zhì)量分析表，找出主要成績和主要問題，剖析具體實(shí)例，寫明改進(jìn)措施。㈡ 教學(xué)效果的監(jiān)控教學(xué)效果監(jiān)控應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)及監(jiān)控的目標(biāo)，采用靈活多樣的形式，力求做到過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合。技能操作檢測：包括學(xué)科單項技能的檢測，可采用聽、說。如語文學(xué)科的口語交際能力、朗讀能力、課外閱讀能力等方面檢測；英語學(xué)科的聽力檢測；藝術(shù)學(xué)科 唱歌、視聽、鑒賞能力等方面檢測。三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施㈠ 發(fā)揮三級監(jiān)控功能，抓好教學(xué)常規(guī)學(xué)校建立教師、教研（年級）組、教導(dǎo)處三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教導(dǎo)處要結(jié)合現(xiàn)代教育形勢的需要，組織校本學(xué)習(xí)研修，對教師的教學(xué)觀念、方法等進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平；要定期檢查各科教師上課、作業(yè)布置與批改、考試等情況，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、總結(jié)；每學(xué)期舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析會，研究、分析、討論并解決教學(xué)中存在的問題。教研組長負(fù)責(zé)組織制定各教研組教學(xué)計劃，加強(qiáng)教研活動，做到計劃、內(nèi)容、小結(jié)活動的開展與記錄及時、有效果。㈡ 進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提升教學(xué)的質(zhì)量學(xué)校要狠抓各項教學(xué)常規(guī)制定的落實(shí)，加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。語、數(shù)學(xué)科注重優(yōu)化階段性測評，加強(qiáng)對平時測驗(yàn)的次數(shù)、難易程度和期末語、數(shù)復(fù)習(xí)資料總量調(diào)控的管理。落實(shí)聽課、評課制度，校長和教導(dǎo)主任要深入教學(xué)一線，開展教學(xué)調(diào)研活動，及時把握學(xué)校的教育教學(xué)狀況，校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期至少聽課50節(jié)，并與執(zhí)教教師及教研組進(jìn)行評課、議課。要把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控納入整個教學(xué)過程之中，使教學(xué)過程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進(jìn)的動態(tài)過程，使監(jiān)控作用從單純的監(jiān)督、檢查、評價向?qū)?、激勵、改進(jìn)的方向發(fā)
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