【正文】 健康教育工作，已納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)學(xué)校中心工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，分工明確。完善制度，確保心理健康教育工作的正常開展。二、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，奠定硬件基礎(chǔ)。三、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高心理輔導(dǎo)教師專業(yè)技能我校非常重視心理健康教育工作，配有專職和兼職心理輔導(dǎo)教師，注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，多次組織教師參加各類心理健康教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，提高輔導(dǎo)水平和能力，聘請(qǐng)名師對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育講座輔導(dǎo)；經(jīng)常組織心理輔導(dǎo)教師及班主任開展沙龍活動(dòng)，探討學(xué)生心理健康教育問題。四、重視心理健康教育教學(xué)工作，全方位進(jìn)行心理健康教育學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃之中，結(jié)合本校實(shí)際合理安排心理健康教育課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。中年級(jí)積極開展以“認(rèn)識(shí)自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高年級(jí)面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。1．積極開展心理教育活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生心理健康。學(xué)校通過心理健康教育課，做到時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、教師落實(shí)；利用學(xué)校的宣傳欄、板報(bào)、制作心理健康知識(shí)展板等陣地，通過集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播等途徑進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及和宣傳；此外，學(xué)校還在班主任、少先隊(duì)活動(dòng)等領(lǐng)域中滲透心理健康教育，利用心理輔導(dǎo)使學(xué)生得到正確的教育與疏導(dǎo)，并通過自我教育實(shí)現(xiàn)自我矯正。通過全體班主任、心理咨詢室輔導(dǎo)老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理咨詢、心理輔導(dǎo)和心理健康教育，特別重視對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究，建立特殊學(xué)生跟蹤記錄。通過心理教育工作者不懈努力，學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)室的認(rèn)識(shí)已由最早的陌生到后來的認(rèn)可，體現(xiàn)了我校的心理健康教育工作有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在我校的心理咨詢室已是學(xué)生業(yè)余時(shí)間最喜歡的去處。當(dāng)然，我校心理健康教育還處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化，這些不足之處還望上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)能多多指正。一、專課專用，活動(dòng)保證為了使心理活動(dòng)輔導(dǎo)在我校一開始就能系統(tǒng)化地發(fā)展，教導(dǎo)處在設(shè)置課程時(shí)有意安排每周五的晨會(huì)為心理活動(dòng)輔導(dǎo)，同時(shí)規(guī)定每月第二周的班隊(duì)會(huì)課為心理活動(dòng)輔導(dǎo)課。一個(gè)心理輔導(dǎo)員包括會(huì)談技巧在內(nèi)的輔導(dǎo)技能的提高不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要輔導(dǎo)員在從事心理輔導(dǎo)的實(shí)踐中不斷地反思自己的輔導(dǎo)過程，及時(shí)地總結(jié)自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在這些理論和方法的指導(dǎo)下，輔導(dǎo)、所進(jìn)行的心理輔導(dǎo)工作就會(huì)一次比一次得到改進(jìn)，日趨科學(xué)完善。此外，教導(dǎo)處德育室還找尋相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)類型，打印給教師作為參考，盡可能使心理活動(dòng)輔導(dǎo)能一開始就走上正規(guī)。盡管心理輔導(dǎo)與咨詢依據(jù)不同的理論有不同的技巧，但不管在輔導(dǎo)過程中持哪一種理論，如果不能有效地適時(shí)地運(yùn)用一定的技巧，就不能使訪談?wù)吲c你真誠(chéng)合作，向你傾吐隱秘。所以心理輔導(dǎo)技巧是保證心理輔導(dǎo)順利進(jìn)行的必要條件。三、精心籌劃，咨詢室開放對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)表現(xiàn)為輔導(dǎo)者與訪談?wù)叩慕佑|，從會(huì)談開始到輔導(dǎo)結(jié)束。又有其獨(dú)特之處；作為輔導(dǎo)工作者，應(yīng)該對(duì)輔導(dǎo)中的會(huì)談的性質(zhì)和作用、會(huì)談中的信息交流形式要有所認(rèn)識(shí)。心理輔導(dǎo)過程中的會(huì)談金本上是通過咨訪雙方的信息交流來對(duì)被此的認(rèn)知、情感和行為產(chǎn)生影響的。認(rèn)知性信息是來訪者所表達(dá)的事實(shí)內(nèi)容，主要包括來訪者經(jīng)歷過什么事情，有什么行為，他的看法和評(píng)價(jià)、后果等等。同時(shí)，德育室利用班主任會(huì)議向老師宣傳，向家長(zhǎng)發(fā)放告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校這方面的動(dòng)態(tài)。小學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容。即教會(huì)學(xué)生把握和表達(dá)情緒情感，學(xué)會(huì)有效控制、調(diào)節(jié)和合理第五篇：心理輔導(dǎo)室規(guī)章制度心理輔導(dǎo)室工作制度服務(wù)對(duì)象：賈戈中學(xué)全體同學(xué)、老師、家長(zhǎng)服務(wù)原則：保密、平等、尊重、信任服務(wù)內(nèi)容：宣傳普及心理健康知識(shí)幫助解決個(gè)體的心理困惑開展團(tuán)體心理咨詢與治療調(diào)查學(xué)生心理健康狀況，建立配套的心理檔案。對(duì)心理輔導(dǎo)老師的要求：咨詢師必須嚴(yán)格遵守心理咨詢的職業(yè)道德，不泄露求助者的個(gè)人隱私。在心理輔導(dǎo)室門外放置留言本和筆各一件,以供學(xué)生留言說明預(yù)約咨詢要求。一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗二、輔導(dǎo)人員接待來訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。四、輔導(dǎo)人員在分析問題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。六、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛室如家。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。不得以玩玩的心態(tài)來對(duì)待。心理咨詢室規(guī)章制度一、咨詢員守則熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢技能。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好咨詢記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。與來訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系。二、來訪者須知坦誠(chéng)。自愿。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔(dān)。自主。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。尊重輔導(dǎo)老師，來訪者必須提前預(yù)約咨詢時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。保密。來訪者的個(gè)人信息及咨詢的相關(guān)問題不會(huì)被隨意談?wù)?，來訪者的信息登記表不會(huì)被帶出咨詢室之外的任何地方。但下述幾種情況除外：（1）來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。（2）來訪者的問題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。協(xié)助系部開展各種活動(dòng)，并在心理健康教育講座及活動(dòng)中起骨干作用，帶動(dòng)其他同學(xué)積極參與。幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往心理咨詢室（開物樓A418）接受心理輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)向心理輔導(dǎo)老師提供同學(xué)的表現(xiàn)，以便加強(qiáng)對(duì)接受輔導(dǎo)的學(xué)生情況進(jìn)行跟蹤及反饋。注：我系學(xué)生心理保健員主要由各班級(jí)心理委員以及心理協(xié)會(huì)的同學(xué)組成。下班時(shí)必須關(guān)窗、鎖好門，切斷電器設(shè)備的電源。咨詢室電腦未經(jīng)允許，不得隨意私用，否則后果自負(fù)。咨詢室書籍翻閱后請(qǐng)放回原位，并整理有序，未經(jīng)允許不得隨意翻閱咨詢室的資