幼兒園大班科學(xué)教案：彩光變變變-閱讀頁
2024-11-19 01:25本頁面
【正文】 究、共同學(xué)習(xí)，將活動(dòng)不斷深入下去。教師們建議我不妨先觀察幼兒感興趣的東西，再抓住幼兒的興趣點(diǎn)深層次地挖掘。于是，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等……親自試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果出乎意料的成功。這些新發(fā)現(xiàn)使幼兒在新一輪的活動(dòng)中感到妙趣橫生、其樂無窮?！敬蟀嗫茖W(xué)活動(dòng)教案《彩光變變變》】相關(guān)文章：《魔力彩光》科學(xué)教案：變變變第四篇：大班科學(xué)教案《顏色變變變》大班科學(xué)教案《顏色變變變》教學(xué)內(nèi)容：觀察顏料溶解在水里的現(xiàn)象兩種不同的顏色混合會(huì)變成新的顏色 教學(xué)目標(biāo)：在探索活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：透明水瓶若干，水粉，顏色的圖片（紅，黃，藍(lán)，紅＋黃=橙，紅＋藍(lán)=紫，黃＋藍(lán)=綠）魔術(shù)師的帽子，魔法棒 教學(xué)過程：手指謠：小花園，黑貓警長（以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)）今天老師變成了一個(gè)魔術(shù)師，要給小朋友變一個(gè)神奇的魔術(shù)，你們看，這是什么？（水），那老師要問了，水是什么顏色的？（透明）好，現(xiàn)在，老師要變魔術(shù)了，請小朋友們和老師一起說水寶寶水寶寶變變變，下面，就是見證奇跡的時(shí)刻…水寶寶水寶寶變變變，晃動(dòng)瓶子，使水與瓶蓋上的顏料充分接觸，使水變顏色。請問，你們的水變顏色了嗎？（變了）變成了什么顏色，請你舉手回答，（我的水變成了紅色…）拿出顏色圖片，貼在黑板上，現(xiàn)在，請小朋友送水寶寶回家，什么顏色的水寶寶回什么顏色的家，（桌子上有三個(gè)顏色的框），按照顏色放好水瓶。總結(jié)：顏色可真有趣，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起變魔術(shù)，變出更多的顏色，好嗎？第五篇：幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《茶水變變變》《大班下學(xué)期科學(xué)教案《茶水變變變》》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！【活動(dòng)目標(biāo)】觀察實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的變化現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)句：我的魔術(shù)需要有咒語的，猜猜看，我的咒語是什么？一起念咒語，我們看它變不變。想一想，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。（2）揭露謎底，其實(shí)是加入了不同的化學(xué)藥品。（4）再次實(shí)驗(yàn)，觀察正確的實(shí)驗(yàn)操作方法。加入藥品的量。（3）教師巡回指導(dǎo)，提問幼兒所用的方法及觀察到的有趣現(xiàn)象。（2）提出問題：最后變成的茶水能喝嗎？為什么？記一記，實(shí)驗(yàn)中我是這樣做的導(dǎo)語：請小朋友看看這張紙上的記錄，你能看懂嗎？哪里看不懂？（1）要求：桌子后面有油畫棒及記錄紙，請小朋友把你剛才的實(shí)驗(yàn)記錄下來?？偨Y(jié)：今天我們動(dòng)腦筋想辦法，當(dāng)了一回魔術(shù)師，把茶葉水變成黑水，又變成飲料水，觀察到了很多有趣的現(xiàn)象，并且實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作，沒有把杯子弄打，很能干，提出表揚(yáng)。
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